本影片所學為故事If I could live my life all over，故事主角Lesley在兩天前被醫生告知罹患癌症，他便開始回想他的人生，如果能夠重來，他想更不怕犯錯，並且多休息、多到處去旅行，因為他這一生每天都只有在工作，所以在人生中留下了很多遺憾。影片最後透過練習題檢測學生對於故事的理解程度。議題相關:生命教育、閱讀素養教育。

本影片所學為A Postcard from Greece，旅遊時我們通常會寄明信片給朋友或是寄回家，明信片包含幾個部分:問候(greeting)、內文(body)、結束語(closing)、屬名(signature)、收件人名字和住址(recipient's name and address)及郵票(stamp)，並透過閱讀從希臘寄回的明信片，讓學生熟悉明信片的組成，最後利用練習題檢測學生對於明信片要素及其中內文的理解程度。議題相關:閱讀素養教育。

本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「7-Ⅴ-05 能利用文本的結構特色（如轉折語、陳述次序等），增進文意理解」製作，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「7-Ⅴ-07 能利用語言及非語言溝通策略（如請求重述、手勢、表情等）提升溝通效能」製作，更多相關影片請至因材網搜尋。

分辨塑膠垃圾及減塑生活

本影片所學為Predicting a Non-fiction Book by Book Covers and Table of Contents，讓學生學習透過書本封面(Book Covers)和目錄(Table of Contents)預測故事內容。影片以故事書The Power of Recycling做為例子，透過閱讀各個章節的目錄猜測故事的發展，例如從標題The Three R’s: Reduce, Reuse, Recycle可以推測該章節內容為解釋和說明3R代表的意涵。之後又提出兩本故事書How Plants Grow、Animal Kingdom: Facts You Don’t Know讓學生練習。議題相關:閱讀素養教育。

本影片為EZ Grammar特色課程中，「複合形容詞」系列影片，更多相關影片請至因材網搜尋。

本影片所學為故事Are Firefighters Cool?，故事主角Sam在親眼看到消防員勇敢救火的過程，便下定決心長大後要成為一名消防員。但成為消防員並不是件簡單的事，影片介紹了消防員的工作內容、必備條件與工作時間，也提及因為火災不可被預測，所以消防員必須隨時準備出勤，代表著當聽到火警時，就算在吃飯也必須要以救火為優先。儘管成為消防員是件困難的事，但Sam仍未改變他的心意，希望有一天能在報紙上看到他勇敢救火的報導。影片最後透過練習題檢測學生對於故事的理解程度。議題相關:閱讀素養教育、生涯規劃教育。

本影片所學為故事Christmas is Coming! Hurray!故事主角Sam非常期待聖誕節的到來因為有兩個星期的假期，他會與家人一起度過聖誕節與跨年(New Year's Eve)，Sam的聖誕節禮物是一臺平板(a tablet)、一張小沙發(a small sofa)與一些新衣服(new clothes)。英國人會在聖誕節時會做一大桌美味的料理，有火雞(turkey)、烤蔬菜(roast vegetables)、甜餡餅(mince pie)、聖誕蛋糕(a Christmas cake)與布丁(pudding)。影片最後透過練習題檢測學生對於故事的理解程度。議題相關:多元文化教育、閱讀素養教育。

本影片為幫助學生習得108課綱學習表現「7-Ⅴ-03 能根據課文內容找尋相關資料，強化學習成效」製作，更多相關影片請至因材網搜尋。