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在宜蘭山居而自稱野夫的文人--一起來欣賞他們所打造的山居之美 -資源代表圖
web 在宜蘭山居而自稱野夫的文人--一起來欣賞他們所打造的山居之美
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小4-6年級
山居園地--雙連埤
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修改日期：2026-02-06
國小藝術人文領域 -資源代表圖
web 國小藝術人文領域
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-6年級
國小藝術人文領域 | 『美麗田園、美力家園001』教學用簡報出爐了
點閱數214
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修改日期：2026-02-06
國小藝術人文領域 -資源代表圖
web 國小藝術人文領域
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-6年級
國小藝術人文領域 | 建立宜蘭在地的藝術與人文課程 ------宜蘭縣同樂國小 游冠軍2005.05.31
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修改日期：2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 知性之旅-蔥蒜的故鄉 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 知性之旅-蔥蒜的故鄉
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
宜蘭縣本土教材 | 知性之旅-蔥蒜的故鄉
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修改日期：2026-02-06
宜蘭縣九貫語文領域部落格 | 99優良試題評選結果 -資源代表圖
web 宜蘭縣九貫語文領域部落格 | 99優良試題評選結果
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣九貫語文領域部落格 | 99優良試題評選結果
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修改日期：2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 關於北管 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 關於北管
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 關於北管
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修改日期：2026-02-06
這個世界真的是適者生存嗎？淘汰一說從何而來？(達爾文，物競天擇)【LIS科學史】(更新版)-資源代表圖
video 這個世界真的是適者生存嗎？淘汰一說從何而來？(達爾文，物競天擇)【LIS科學史】(更新版)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
當年達爾文是這樣把妹的「你知道每座島的龜龜都不相同嗎」「我們的祖先是猴子喔」「你喜歡小鳥嗎」今晚讓我們一起來看看達爾文的故事吧各節重點： 透過自身觀察，開啟了生物研究之路 透過島上物種不同發現不合理之處 達爾文假設生物會因為天擇而改變 透過鴿子的繁衍實驗來驗證猜想是正確的
觀看次數482
修改日期：2026-02-06
課後扶助國語文補救教材 -資源代表圖
web 課後扶助國語文補救教材
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
課後扶助國語文補救教材
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修改日期：2026-02-06
說好的原子是物質的最小單位呢？比原子還輕兩千倍的神祕物質登場！【LIS科學史】（湯姆森－電子發現）-資源代表圖
video 說好的原子是物質的最小單位呢？比原子還輕兩千倍的神祕物質登場！【LIS科學史】（湯姆森－電子發現）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
19世紀末，科學高速發展，科學家們各種自信心膨脹。​物理學家湯姆森也是其中一員，總想著物理學即將抵達終點，殊不知，他在解決僅剩的物理學難題的過程中，卻意外地拉開了物理學新篇章的序幕．．．。​​而人非聖賢，孰能無過，知識是沒有盡頭的，從湯姆森身上展現出做科學研究的態度，看他是如何從內心掙扎中找到出口的呢。​
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修改日期：2026-02-06
寫作設計教學-樣卷實作資料 -資源代表圖
web 寫作設計教學-樣卷實作資料
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
寫作設計教學-樣卷實作資料
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修改日期：2026-02-06