:::
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 197,200
歷史-百年風雨_1911颱風記憶-資源代表圖
web 歷史-百年風雨_1911颱風記憶
中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級
臺灣夏秋之際常遭颱風侵襲,即使今日擁有堤防、滯洪池與鋼筋建築等設施,仍不可輕忽其威力。然而在百餘年前,當人們居住在土角厝與木板屋中,面對颱風幾乎無力抵擋。1911年一場猛烈颱風席捲臺灣,狂風暴雨摧毀了無數房屋與村莊,造成重大傷亡,成為當時民眾難以抹去的記憶。這段歷史讓我們看見人類面對自然災害時的脆弱與堅強,也展現出隨著時代進步,建築技術、防災設施與應變制度的不斷提升。透過回顧歷史,我們更能理解當代社會在災害應變上的努力與成果,並提醒自己珍惜今日的安全環境。了解歷史中的風雨記憶,有助於提升全民的災防意識與行動力,為未來可能面對的挑戰做好更萬全的準備。
點閱數7
下載數1
修改日期:2025-09-17
十一年級-文字學-指事-資源代表圖
video 十一年級-文字學-指事
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數2
修改日期:2025-09-17
十一年級-文字學-會意-資源代表圖
video 十一年級-文字學-會意
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數4
修改日期:2025-09-17
歷史-跳鍾馗傳統藝師─林金鍊-資源代表圖
web 歷史-跳鍾馗傳統藝師─林金鍊
國家教育研究院/國家教育研究院國小3-4年級
林金鍊是臺灣少數仍堅持「懸絲傀儡跳鍾馗」的傳統藝師,其人生見證了這項民俗技藝的興衰與文化價值。他長年投入演出與傳承,透過實際展演如淨台儀式,讓觀眾不只觀看表演,更能親身感受民間信仰與藝術融合的魅力。跳鍾馗不僅是一種表演形式,更深植於地方宗教儀式與生活習俗之中,結合木偶操控技巧與傳統戲劇語彙,展現臺灣豐富且獨特的文化面貌。林金鍊的堅持讓這項民間藝術得以在現代社會中繼續發光,他也積極推動教育與推廣,期望讓更多年輕世代理解並珍視這份文化資產。透過認識與欣賞,孩子們不只是觀眾,更能成為未來的傳承者,使跳鍾馗這項技藝在當代持續綻放文化生命力。
點閱數8
下載數1
修改日期:2025-09-17
歷史-風光鹽生 台江地區鹽業紀錄影片-資源代表圖
web 歷史-風光鹽生 台江地區鹽業紀錄影片
內政部國家公園署台江國家公園管理處/內政部國家公園署台江國家公園管理處國小5-6年級
台江地區曾是臺灣重要的鹽業產區,鹽工們憑藉天候、觀風察雨、運用太陽能進行天然曬鹽,展現出獨特的生活智慧與勞動美學。這些傳統技藝長期與地方環境密切結合,構成一幅人與自然互動的真實風景。然而,隨著時代變遷與產業轉型,曬鹽產業逐漸式微,鹽田被閒置,鹽工的身影也逐步從日常生活中消失。許多與鹽業相關的文化記憶與地景價值面臨流失的危機。《風光鹽生》這部影片記錄了台江鹽田的歷史與鹽工的身影,勾勒出土地、產業與文化交織的故事。鹽田不只是經濟活動的場所,更是地方文化、勞動記憶與社區認同的承載體。影片呼籲社會重新關注傳統產業與地方文化保存,思索如何讓這段歷史在現代生活中延續與傳承。
點閱數7
下載數1
修改日期:2025-09-17
十年級-字形-同音字-資源代表圖
video 十年級-字形-同音字
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數6
修改日期:2025-09-17
十二年級-字義-本義-資源代表圖
video 十二年級-字義-本義
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數4
修改日期:2025-09-17
十年級-文字學-會意-資源代表圖
video 十年級-文字學-會意
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數3
修改日期:2025-09-17
十二年級-文字學-會意-資源代表圖
video 十二年級-文字學-會意
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數6
修改日期:2025-09-17
十一年級-字義-本義-資源代表圖
video 十一年級-字義-本義
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數3
修改日期:2025-09-17