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計畫專區
TASTE
發展影像美感特色課程,培育學生的美感素養,提升學生的表達力、合作力、組織力、邏輯力、創造力、自信心、同理心,培育核心素養,讓學生帶著平板走入社區,紀錄周遭,促進學校與社區的互動交流,召喚校友對長興國小的舊情感。引導學生在生活中發現問題、運用所學知識與創意找出解決方法、動手實作,培養學生面對未來的能力。跨領域協同教學,並積極連結外部資源,發展行動學習種子教師社群,彼此分享教學的專業知能與經驗,激發教師夥伴的凝聚力與成就感,逐步帶動標竿楷模學習。
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LINE上朗朗的春天
依據教育部「國民中小學九年一貫課程綱要」、 PISA 所提出環境素養架構及內涵等資料彙整與相關之題目。建構環境素養指標、內涵進行問卷分析。自編國小學童環境素養問卷,以了解課程實施後學生習之成效。問卷分為三部分,包括、「環境知識」、「環境態度」及「環境行為」三大部分,包括「環境知識 -自然系統知識(生態)、環境議題知識(社經政治)、行動策略知識」「環境態度-環境覺知及敏感度、價值觀、環境議題的決策態度」及「環境行為-環境行為意圖、環境行動技能、環境行動經驗」等三大部分的結果均達顯著。
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智慧行動,樂在長安
本年度規畫閱讀與環境教育—認識鳥類生態,作為兩大主軸課程,同時融入國語、數學、英語、自然與生活科技等領域,結合密室逃脫實境闖關活動,實踐遊戲式學習和團隊合作的教學目標。在學生的日常學習,我們巧妙地將行動學習的元素融入其中,如:考前班級運用 Quizizz 來進行社會、自然與國語各科的複習評量;在新生招生說明會,運用 QRcode 與擴增實境-AR,設計家長闖關的關卡,增添學習上的趣味性和教學上的創意。
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火星任務
天空藏著無窮的學問及奧妙,透過天文課程連結學習領域,總會引出學生無限的聯想和創意。今年,本校要出發到外太空進行「火星任務」,結合 STEAM 教育,融入 mBot 機器人、3D 列印、VR、AR 等元素,模擬火星地貌,設計有趣的闖關情境。在登陸火星之前,學生須先透過課程學習相關的技能,本次融入數學、語文課程,期待他們能完成指定任務。
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高雄市左營國小優良學校選拔簡報
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花蓮縣長橋國小優良學校選拔簡報
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104年行動學習推動計畫期末成果報告
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"i"在日月潭 ~了解 I,透過EYE,尋找愛~
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億載i悠遊 i億載的孩子愛地球
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104年行動學習 期末成果報告
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