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搜尋相關的資源 196,636 筆
重現「峰」華-再創玻璃e條街-資源代表圖
計畫專區 重現「峰」華-再創玻璃e條街
從學校為起點，帶領畢業生分組擔任導演拍攝畢業影片，並建立校園 VR 文學步道虛擬實境；擴展到家鄉沒落的玻璃一條街，以 AR 擴增實境探索家鄉地名的由來，擔任文史小記者調查玻璃一條街的古往今來，將過程記錄成數位小書，進而，提出玻璃一條街社區總體營造計畫，舉辦公聽會邀請社區賢達參與，透過臉書直播將孩子的想法擴散出去，最後，舉辦玻璃美展，將玻璃融入3D 列印不同媒材，設計玻璃一條街的文創作品。
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三創E生-資源代表圖
計畫專區 三創E生
為了讓孩子擁有適應未來生活變遷，帶著走的三創關鍵能力，我們設計了【創思】、【創能】和【創造】的【三創E生】課程。本方案實施透過表單問卷，瞭解學生及家長反應，顯示大部分的學生都喜歡三創E生的課程設計，也能夠勝任課程的學習。也認同方案提供的課程內涵對學校的學習有所幫助，同時也能和其他同學合作學習。對學生個人而言，大部分都認為課程是容易完成的，對於相關領域課程都有繼續學習的意願。
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酷學習教學管理系統-資源代表圖
計畫專區 酷學習教學管理系統
本年度針對自然課程的WebQuest網路探索策略以及數學課程的後設認知策略教學方式進行研究及學習成效評估，經實驗發現網路探索策略在學習成就測驗平均成績以及5C關鍵能力表現都優於傳統講授式的教學方式及分別達成顯著差異；而數學課程透過回饋問卷及數學解題測驗發現學生後設認知策略的運用能力逐漸養成並對學生解題有所幫助。
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大武i閱手-資源代表圖
計畫專區 大武i閱手
本校的「大武 i 閱手」行動學習教學模式，主要是透過閱讀、動手做教學及資訊教學為主導。學生經過方案享宴後，非但只有教師教學能力的提升，對於在低成就的孩子學習上有極大的興趣獲得提升，同時並提升學習能力(可從會考成績看出)。更難得的是孩子可從找到自己的天賦，也養成有國際觀，並且懂得愛家愛部落的情懷，關懷社會。
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國立嘉義大學附小優良學校選拔簡報-資源代表圖
計畫專區 國立嘉義大學附小優良學校選拔簡報
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臺南市立復興國民小學優良學校選拔簡報-資源代表圖
計畫專區 臺南市立復興國民小學優良學校選拔簡報
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金門縣中正國民小學優良學校選拔簡報-資源代表圖
計畫專區 金門縣中正國民小學優良學校選拔簡報
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臺南市大成國民中學優良學校選拔簡報-資源代表圖
計畫專區 臺南市大成國民中學優良學校選拔簡報
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紫耀說故事~另類說書者-資源代表圖
計畫專區 紫耀說故事~另類說書者
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新心向農-資源代表圖
計畫專區 新心向農
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