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人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？-資源代表圖
video 人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？
觀看次數4
修改日期：2025-12-26
樂器介紹：鋼琴鍵盤基礎認識-資源代表圖
video 樂器介紹：鋼琴鍵盤基礎認識
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小4年級
音E-Ⅱ-2 簡易節奏樂器、曲調樂器的基礎演奏技巧。
觀看次數7
修改日期：2025-12-26
R-6-2-S02-資源代表圖
video R-6-2-S02
教育部/教育部國小6年級
利用變數的想法找數量模式的規律(例如週期問題，火車座位表)。
觀看次數8
修改日期：2025-12-26
D-6-2-S02-資源代表圖
video D-6-2-S02
教育部/教育部國小6年級
能預測事件發生機會的大小。
觀看次數11
修改日期：2025-12-26
R-6-3-S01-資源代表圖
video R-6-3-S01
教育部/教育部國小6年級
以簡單公式說明數量的關係。
觀看次數8
修改日期：2025-12-26
D-6-2-S01-資源代表圖
video D-6-2-S01
教育部/教育部國小6年級
能認識可能性。
觀看次數10
修改日期：2025-12-26
R-6-2-S01-資源代表圖
video R-6-2-S01
教育部/教育部國小6年級
利用變數的想法找具體情境的規律(例如第80圖由多少根竹籤)。
觀看次數8
修改日期：2025-12-26
R-6-1-S03-資源代表圖
video R-6-1-S03
教育部/教育部國小6年級
含小數和分數的四則混合計算。
觀看次數9
修改日期：2025-12-26
R-6-1-S01-資源代表圖
video R-6-1-S01
教育部/教育部國小6年級
認識加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律在分數及小數情境也成立。
觀看次數8
修改日期：2025-12-26
R-6-1-S02-資源代表圖
video R-6-1-S02
教育部/教育部國小6年級
認識乘法對加法的分配律在分數及小數情境也成立。
觀看次數8
修改日期：2025-12-26