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十年級-字形-字體字形-資源代表圖
video 十年級-字形-字體字形
高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數51
修改日期:2025-09-17
十年級-文字學-轉注-資源代表圖
video 十年級-文字學-轉注
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數5
修改日期:2025-09-17
十年級-字形-多音-資源代表圖
video 十年級-字形-多音
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數5
修改日期:2025-09-17
十年級-字形-書體-資源代表圖
video 十年級-字形-書體
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數5
修改日期:2025-09-17
十年級-字形-形聲-資源代表圖
video 十年級-字形-形聲
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數6
修改日期:2025-09-17
十年級-文字學-假借-資源代表圖
video 十年級-文字學-假借
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數10
修改日期:2025-09-17
十一年級-字音-多音-資源代表圖
video 十一年級-字音-多音
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
認識六書的原則,了解字形、字音、字義的關係
觀看次數3
修改日期:2025-09-17
歷史-《逐鹿台江》-資源代表圖
web 歷史-《逐鹿台江》
內政部國家公園署台江國家公園管理處/內政部國家公園署台江國家公園管理處國小5-6年級
《逐鹿台江》以戲劇化敘事方式,引領觀眾穿越時空,回到17世紀的台江內海,重返荷蘭人建立熱蘭遮城、引進大量漢人移民開墾的歷史現場。這段歷史深刻地改變了原屬西拉雅族的傳統領域,造成土地流失與文化衝擊。影片透過麻豆社耆老 Mammu Tarie 的口白與族人的視角,描繪族群在外來政權與族裔壓力下的記憶與堅持,呈現原住民族在歷史洪流中不屈的生命力。這不僅是一段在地族群記憶的重現,也是一幅刻畫臺灣早期多元族群互動、文化交流與土地變遷的深刻畫面。影片引導觀眾思索臺灣歷史的多重面向,並呼籲社會珍視原住民族的文化資產與歷史觀點,認識並尊重這片土地上多元族群的共同記憶。
點閱數7
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修改日期:2025-09-17
歷史-人車分道進化史 從亭仔腳到人行道-資源代表圖
web 歷史-人車分道進化史 從亭仔腳到人行道
內政部國土管理署/內政部國土管理署國小3-4年級
臺灣早期街道空間中,「亭仔腳」原是為了遮風避雨而建的騎樓,卻意外地成為人車分道的雛型。隨著時代演進,交通工具從牛車、人力車轉變為汽機車,街道越發擁擠,行人安全也愈加重要。城市規劃因而逐步導入紅磚步道、人行道與斑馬線等設計,明確區分人行與車行空間。「亭仔腳」作為過渡空間的歷史意義,不僅見證了城市交通模式的改變,也反映出城市發展對行人友善與生活品質的追求。透過街道設計的演變歷程,我們得以重新思考城市空間的規劃理念,並設想未來如何打造更宜人、安全且以人為本的城市環境。
點閱數6
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修改日期:2025-09-17
歷史-拜訪貢寮 海洋秘境-資源代表圖
web 歷史-拜訪貢寮 海洋秘境
農業部漁業署/農業部漁業署國小5-6年級
澳底位於新北市貢寮區,地處龍洞岬與三貂角之間的海灣底部,因而得名。這裡不僅擁有豐富的自然海岸地形,也在台灣歷史上具有特殊地位:是日本人武力登台的登陸地點之一,同時也是開墾宜蘭的先驅吳沙從此地揚帆啟程的地方。儘管歷史事件使這個小漁村曾短暫成為注目的焦點,但事件過後它總會恢復原有的純樸與寧靜,展現出濃厚的漁村與田園生活風貌。直至民國68年北濱公路通車後,外部交通改善,帶動整體發展,也讓澳底漁村逐漸走向現代化與觀光轉型。這段歷程反映了地理環境與交通建設對地方發展的深遠影響,也展現出歷史與生活空間之間的緊密連結。
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修改日期:2025-09-17