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在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:胡鑫麟留給兒子的星象盤-資源代表圖
video 在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:胡鑫麟留給兒子的星象盤
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一位政治犯父親在獄中給製作給兒子的禮物,有什麼樣的意義?本集對應108課綱中「當代臺灣」單元,引導觀眾認識臺灣社會在禁錮下的生命經驗,並反思民主與人權的價值,以及權力還政於民的艱辛道路。 影片介紹臺大醫師胡鑫麟的故事,說明在白色恐怖時期僅因組織讀書會,就會被視為意圖顛覆政府而判刑或處死。胡鑫麟在入獄後製作給兒子的星象盤,不僅是一位父親對兒子的愛,更是在禁錮的時代裡,對自由最深切的凝望。
觀看次數89
修改日期:2025-12-01
在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:陳澄波受難著服長袖襯衫-資源代表圖
video 在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:陳澄波受難著服長袖襯衫
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一件留有兩個彈孔的白襯衫,背後藏著什麼樣的悲傷故事?本集對應108課綱中「當代臺灣」單元,引導觀眾認識臺灣社會在禁錮下的生命經驗,並反思民主與人權的價值,以及權力還政於民的艱辛道路。 影片藉由畫家陳澄波在二二八事件中遇難時所穿的襯衫 ,說明當時作為和平使者談判的陳澄波,被逮補後未經審判就冠上罪名公開槍決 。二二八事件,也成為臺灣歷史上無法抹滅的傷口 。
觀看次數55
修改日期:2025-12-01
在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:寫有反共標語的新婚賀卡-資源代表圖
video 在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:寫有反共標語的新婚賀卡
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
尋常的新婚賀卡,上面卻印著反共標語?本集對應108課綱中「當代臺灣」單元,引導觀眾認識臺灣社會在禁錮下的生命經驗,並反思民主與人權的價值,以及權力還政於民的艱辛道路。 影片從這張新婚賀卡,看見戒嚴時期無孔不入的政治宣傳 。當時政府規定,從作業簿、火柴盒到信封,所有印刷品都須加印反共標語並經審查 。這些標語鋪天蓋地,高度介入人民生活,目的是為了潛移默化地影響思想 。
觀看次數88
修改日期:2025-12-01
在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:《今天要回家》-資源代表圖
video 在戒嚴體制下遭受控制的普通人民:《今天要回家》
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
1968年的一首歌,為什麼會有兩種歌名?本集對應108課綱中「當代臺灣」單元,引導觀眾認識臺灣社會在禁錮下的生命經驗,並反思民主與人權的價值,以及權力還政於民的艱辛道路。 影片從唱片封套,探討戒嚴時期的歌曲審查制度。姚蘇蓉演唱的〈今天不回家〉因動感節奏而爆紅 ,卻因歌詞被政府認為「妨害家庭溫馨」而遭禁唱 。唱片公司只好將封面歌名改為「今天要回家」,形成「換湯不換藥」的奇特現象 。
觀看次數92
修改日期:2025-12-01
Hongu' Utux 彩虹VR:你的名字不是你的名字_名字對我們的重要性-資源代表圖
video Hongu' Utux 彩虹VR:你的名字不是你的名字_名字對我們的重要性
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
1940年,四位泰雅族青年⸺瓦歷斯、巴度、比穗依與莎韻⸺在新居地目睹族裡長輩為了獵槍管制發生了激烈爭執;在臺北的始政博覽會上,他們見識到當代最前沿的文化與科技。傳統的泰雅文化與課堂上的現代知識,讓他們感受到矛盾與困惑。在經歷一番思索與掙扎之後,四名青年各自踏上不同的道路,這是屬於泰雅新世代的故事。從日本政府推動「五年理蕃計劃」到「集團移住」,再到霧社事件發生,日本政府統治下的原住民族,受到的政治壓力不斷增加。儘管如此,泰雅青年們仍以無畏的心,勇於面對文化衝突與身份認同的迷惘。
觀看次數21
修改日期:2025-12-01
色彩魔法師:粉蠟筆的秘密配方-資源代表圖
video 色彩魔法師:粉蠟筆的秘密配方
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小3-4年級
從影片引導認識粉蠟筆的神奇魔法配方。學習粉蠟筆握筆與懸腕方法,並且掌握粉蠟筆剝紙的秘訣,學會製作色標進行髮臘筆的分類及收納。透過在深淺紙上進行粉色系顏料疊加,讓學生探索色彩混合的奧秘,學生創作出富有個人特色的精彩作品,成為色彩魔法師,並且每一筆都充滿魔法的力量。
觀看次數53
修改日期:2025-12-01
景別變變變:變換景別創作繪本故事-資源代表圖
video 景別變變變:變換景別創作繪本故事
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
影片開始從生活情境觀察切入,透過「遠景、全景、中景、近景、特寫」五種不同景別效果的比較,逐步理解其在動畫與繪本中的運用,並理解不同景別在畫面中的敘事功能,接著結合視覺藝術的取景技巧與故事結構安排畫面,掌握故事的起承轉合;最後,學生親手創作景別繪本小書,將景別切換轉化為創作,讓學生在觀賞與實踐中體驗景別如何影響故事氛圍與情感表達。學習目標包含:一、能覺察並分辨不同景別的特徵與用途。二、能應用景別安排畫面,創作一則具完整開頭、發展與結局的無字繪本故事。三、能將景別轉化為具體的藝術語彙,提升視覺敘事力與美感表達。
觀看次數6
修改日期:2025-12-01
自我創造與創造新生事物的臺灣女性:黃陳梅麗沙龍照-資源代表圖
video 自我創造與創造新生事物的臺灣女性:黃陳梅麗沙龍照
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一位穿西裝、打領帶的紳士,真實身份竟是一位女性!?本集內容對應108課綱中「日本帝國時期的臺灣」單元,呈現臺灣女性在時代變革中,如何透過自身努力,開創新的生命樣貌與社會角色。 影片從黃陳梅麗的沙龍照,介紹日本時代的新興職業「助產士」,如何成為國家認證的專業醫護人員。而成為「助產士」的職業婦女,因專業技能達成經濟獨立、提升社會地位,擁有更多的自由 。
觀看次數24
修改日期:2025-12-01
在近代浪潮裡延續傳統的人群:臺灣文化協會推動設置的讀報社-資源代表圖
video 在近代浪潮裡延續傳統的人群:臺灣文化協會推動設置的讀報社
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
日本時代的「讀報社」,是「醫治臺灣的重要處方」!? 本集內容對應108課綱中「日本帝國時期的臺灣」單元,引導觀眾思考傳統與現代之間的辯證關係。影片從「北港讀報社」的照片,認識由蔣渭水等人推動的「臺灣文化協會」。協會設立讀報社提供大眾閱覽各地報刊雜誌,並舉辦演講傳播新知,藉此提升臺灣人民的文化水準 。
觀看次數61
修改日期:2025-12-01
族群之間的中介者:北路屯千總潘踏比厘六品武官補服-資源代表圖
video 族群之間的中介者:北路屯千總潘踏比厘六品武官補服
數位創新中心/國立臺灣歷史博物館國中7-9年級
一件印有「彪」圖案的清代官服,如何見證一位原住民軍官的崛起?本集內容對應108課綱「清帝國時期的臺灣」單元,引導思考在族群衝突與合作並存的時代下,個體與群體的能動性。 影片從平埔族領袖「潘踏比厘」的官服,認識清代特殊的「番屯」制度,看見不同時代的族群「中介者」,在時代中尋求生存之道。
觀看次數22
修改日期:2025-12-01