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web老鷹不飛學習拍2.0
透過利用學習拍2.0平台進行老鷹不飛課程教學。在具體的情境中理解等值分數；並且在具體情境中，進行分數的大小比較與小數轉換；並利用本縣貓裏E學園功能，進行密室脫逃創關活動
溫櫻美/縣立大同國小國小3年級
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appQR Droid™ (中文)
說明要掃描QR碼，只需開啟應用，將攝影機對準代碼即可！無需拍照或按按鈕。QR Code 會自動識別攝影機對準的任何QR碼。在掃描QR碼時，如果代碼包含網址，則會自動轉到該網站。如果代碼只包含文字，則可即刻看見。對於其他格式，如電話號碼、電子郵件地址或聯絡資訊，將提示你採取相應動作。將您的智慧型手機變身為強力的二維條碼（QR Code）、條碼（Barcode）和數據矩陣（Data Matrix）掃瞄裝置。只要輕敲幾下，就能輸入、建立、使用和分享數據。這個功能完整、有直覺力並支援多種語言的QR 裝置將改變您與二維條碼間的互動關係，以及它們的智慧行動和活動。 蘇小勝 QR Droid™ (中文) 第一階段： 學生參與建置校園環境及社區資源資料，編輯圖文資料運用學習成效及生活經驗，訓練學生資訊、表達及解說能力。第二階段： 1.圖文資料：指導學生上傳臺東教育處ＱＲcｏdｅ資料庫。 http://qr.boe.ttct.edu.tw/index.php 2.影音資料：學生學習歷程影音檔上傳學校youtube網站。第三階段： 將網路資料庫及線上學習平臺網址以ＱＲcｏdｅ連結並建置三和學習地圖於社區及校園學習角。第四階段： 讓學生運用平板電腦將ＱＲcｏdｅ解碼，於線上閱讀圖文資料及解說影音檔。並規劃多元學習活動，提升學生資訊能力及主動學習的興趣，期望將教學歷程及成果推廣各級學校應用。
蘇小勝/臺東縣縣立三和國小全齡適用
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web康軒一上客語第一單元歡喜來讀書 第一課大家來上課
本單元設計「歡喜來讀書」目的在於讓孩子盡早適應並喜歡新的學校生活，有別於以往作息較彈性的幼兒園生活，上小學對孩子來說是正規教育的開端，因此設計了與小一學生習習相關的「禮貌用語」、「學用品」等主題揭開序幕。 教師於課堂一開始，從貼近學生的生活經驗著手，利用單元情境圖引導學生回想一下「今天早上來學校的路人，有沒有遇到誰?」「你有跟他說什麼嗎?」進而帶入第一課禮貌用語的教學主題。
曾美玲/市立霄裡國小國小1年級
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