臺北市政府客家事務委員會112年度客家繪本動畫《小花》（sefaˊeˋ），以「客家人受原住民扶養長大」及「臺籍日本兵赴南洋作戰」等史實為背景，透過小女孩「小花」的童稚視角、「生命樹」與「生命果實」的超現實設定，以及叔公太擁有四個名字的人生經歷，深刻詮釋身分認同、遷徙、韌性、寬恕與和平等普世價值。《小花》已入選11個國際影展、入圍3個影展共5個獎項，並榮獲新加坡2024亞洲影藝創意大獎最佳動畫國家優勝、印度2024 YathaKatha國際電影與文學影展最佳動畫獎、巴拉圭2024聖羅倫佐電影節最佳動畫獎、美國2024最佳短片競賽優異獎等多項國際大獎。本資源為客語四縣腔發音、華英雙語字幕影片，適合國小及國中客語文教學、人權教育、生命教育、品德教育、多元文化教育等領域使用，是108課綱跨領域素養的優質輔助教材。【關鍵字】客家動畫、繪本動畫、小花、sefaˊeˋ、客家文化、客語教學、身分認同、和平、反戰、人權、品德、生命、108課綱、多元文化。

PY-BB、PY-ADV、PY-OJ、PY-PA、PY-TK、PY-VID、PY-WC單元教案

學習如何使用 Python 開啟、讀取內容並將資料寫入檔案。

探討不同檔案格式間的轉換技巧，提升資料處理效率。

影片開始從生活情境觀察切入，透過「遠景、全景、中景、近景、特寫」五種不同景別效果的比較，逐步理解其在動畫與繪本中的運用，並理解不同景別在畫面中的敘事功能，接著結合視覺藝術的取景技巧與故事結構安排畫面，掌握故事的起承轉合；最後，學生親手創作景別繪本小書，將景別切換轉化為創作，讓學生在觀賞與實踐中體驗景別如何影響故事氛圍與情感表達。學習目標包含：一、能覺察並分辨不同景別的特徵與用途。二、能應用景別安排畫面，創作一則具完整開頭、發展與結局的無字繪本故事。三、能將景別轉化為具體的藝術語彙，提升視覺敘事力與美感表達。

本影片所學會話內容為My Summer Vacation，影片分為兩個部分幫助學生學習。首先，讓學生聆聽對話內容，並試著找出Jason與Emily談論的主題(main topic)：暑假(summer vacation)從事的活動。從對話中可得知Emily暑假時做了許多戶外活動(outdoor activities)，例如打籃球、健行以及環島旅行，而且皮膚也曬黑了；而Jason則是在家玩電玩。影片最後利用練習題，檢視學生對會話內容的理解程度。

能理解有理數的意義，並歸納出有理數的小數特徵

能理解有理數的意義，並歸納出有理數的小數特徵（基礎版）

前言 愛因斯坦曾言：「閱讀是孩子最珍貴的寶藏。」培養閱讀習慣該怎麼做？養成閱讀習慣後又有什麼好處呢？在這個資訊爆炸的年代，我們仍需要培養閱讀的好習慣來學習新知識，並鍛鍊獨立的思考力，但是現代人因為電子產品的發達多變，要維持長時間專注閱讀較以往困難，教師們提供了許多提升學生大量閱讀的方法，以增進學生的語文能力，並愛上閱讀，享受閱讀帶來的快樂。接下來請跟著我們的腳步，搭配運用大市集中相關的教學資源，一起來了解如何培養閱讀的習慣吧！ 推薦給您的教學資源 看完以上的推薦資源，您是否對於閱讀書籍有更多的興趣呢? 如果您想要知道更多更豐富的教學資源，請點擊 "閱讀" 連結，讓大市集為您推薦更多相關資源喔。