馬拉松世界app是廣受跑友歡迎的跑步運動日誌網站，結合賽事活動，提供跑友分享彼此心得充滿活力的一個全中文化介面的APP。 洪昭隆 馬拉松世界app 自製app推薦影片http://youtu.be/2JNWGE-1-iU馬拉松世界app在教育上的使用，教師可以教學生：- 燃燒卡路里計算。(數學、自然科目)- 跑步或者是自行車之速率比較。(數學科目)- 每公里的速度的計算。(數學科目)- 地圖顯示目前路徑之分析。(地理科目)- 心得、地點、天氣、身體狀況之分享。(語文科目)最重要的是............可以養成學生每天運動的習慣(健康與體育科目)，還可以防止小朋友吹牛喔！(詳細見本校自製app推薦影片)

心智圖製作工具，可以將繁雜的想法整理成具有引導的心智圖。可以將心智圖同步到Mindomo的網站上，支援跨平臺也支援宜蘭縣教網所架設的Mindomo.ilc.edu.tw。也提供桌面版的軟體，例加Windows和Mac 江智君 mindomo 高年級社會科內容繁瑣，但是總觀內容，會發現它層次分明，大主題下有許多可以深入探討的小主題。利用心智圖可以幫助學生歸納統整課本的重點，也可以針對不同主題做進一步的探索。目前任教的班級，小朋友尚未有心智圖學習的基礎，所以在教學時必須先以紙本方式入門，引導學生運用語文課習得的閱讀理解策略，歸納統整課文中分段重點，再繪製成心智圖。學生學會心智圖的繪製後，再引進平板，先以分組的方式，經由同儕討論後，練習找出課文重點。教學影片與說明請大家點閱：http://youtu.be/JN8rZwtCIkA

和朋友保持聯絡，從沒如此輕鬆快捷• 查看朋友的近況• 分享最新消息、相片和影片• 當朋友對你貼文說讚或回應，立刻收到通知和上課學生成立不公開社團與粉絲團，達到輔助教學 周佩玉 Facebook ㄧ、教學使用方法1.成立課程成員社團2.成立課程粉絲團3.指定學生將作業的成品圖檔、影音檔上傳到課程粉絲團或社團上，讓上課同學互相觀摩與留言4.老師可將作業之建議以留言方式寫出，學生可立即收到訊息，將作業做適度修正二、心得1.互學、共好：學生可看到同學作品達到觀摩學習，透過按「讚」、留言等方式，在同儕互動達到鼓勵作用2.不限載具：平板、手機也能用，方便學生3.在意表現：因為作業成品不僅僅只有老師看得到，同學也看得到，學生整體而言更在意作品內容與品質，整體提升學習效果4.教師可利用「專頁小助手」https://play.google.com/store/apps/details?id=com.facebook.pages.app 方便管理5.作業評量透明

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1.理解作品的主旨。 2.理解作品背後所呈現的自我意義與自我認識。 3.了解認識與覺察自我後所展現的生命意義。

1-Ⅴ-1 面對不同的聆聽情境及文化差異，正確分析話語的訊息，並給予適切的回應。2-Ⅴ-4 樂於參加討論，分享自身生命經驗及對文本藝術美感價值的共鳴。5-Ⅴ-3 大量閱讀多元文本，探討文本如何反應文化與社會現象中的議題，以拓展閱讀視野與生命意境。

透過閱讀現代小說，感知社會問題，並能積極參與、與人對話，以建立共識，進而解決問題。

Ad-Ⅴ-2 現代散文、現代小說。Bb-Ⅴ-2 對社會群體與家國民族情感的體會。Cb-Ⅴ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。

本教案的設計理念為受到台灣與中國的關係日益緊張，然此新近性的時事問題，尚無法透過教科書的編寫一一教予學生，故希望透過主題式的課程，將言論自由、人身自由等議題納入公民與社會領域的課程當中。設計的內容以「李明哲事件」為中心，透過教師講述、影片觀賞、心智圖繪製、書信寫作、校外機構參訪等，讓學生了解國人面對中國目前的處境，更要學生具備同理心而有所行動。