把維基百科的內容完整的搬上手機而且兼具1.離線2.查詢附近景點3.查詢記錄等功能，方便離線使用、做地理探查與瞭解學生查詢情況，而且行動載據攜帶容易及設計良好的介面，也能提高隨時查詢的意願。 葉士昇 WikipediaMobile 在資訊科我們會拿來教導學生找到系統化的資料，在文書處理、簡報還有資訊素養課程都可以用到。相較於Google的搜尋，維基百科提供的資料比較完整、有系統，也適合學生做加深加廣的學習。而且透過多國文字的查詢與google翻譯的協助，可以讓自己的資料量瞬間加大，也能觀看到更多元的資料面貌。除此外，維基百科的授權方式也是值得跟學生傳授的，一種「用善意換取善意」的行為。透過創用CC的授權方式，資料可以被更有效的利用，甚至創造出更多有效的分享資料。此外，對於引用資料造成的一些侵權行為，也會因為在維基百科中友善且明確的授權方式，減少很多這類的困擾。另外在行動學習的過程中，一個隨時可以查詢各學科相關專業知識的資料庫也是必須的。更何況，他還提供了LBS（Local Base Service)，還有離線閱讀的功能，真的是每個人的行動裝置上都該有的App。

「走讀南崁溪」是桃園高中校訂必修課「發現虎崗」的國文領域課程，總堂數6堂，包含2堂戶外踏查，以及4堂有關南崁溪影音報導、詩歌創作和地景藝術。這支影片是課程中的第1、2節，主要是藉由詩歌創作、介紹裝置藝術品來連結對南崁溪的觀察與想像，讓學生在課堂中能使用中英文，自然而然習慣兩種語言的多元學習。

世界夢一文字書法大賽，由日本大分縣國東市公益團體「國東半島ai創生聯盟」主辦，台灣自第11屆起開始團體報名參加。新北市政府教育局今(2022)年第4次發公文鼓勵參加。

「飯糰行動」（拍一張飯糰相片上傳，日本企業代為捐贈5餐給世界上的飢餓兒童）的飯糰口味，日文單字練習AR影片。

以「飯糰行動」為主軸的課程跨域合作。

日本飯糰口味的日文單字教學，以及台灣飯糰口味的日文。本教材可搭配合日本NPO團體發起的全球性紀念世界糧食日(10月16日)的公益活動「飯糰行動」（おにぎりアクション）使用。

今年是台灣第5次團體報名參加由日本大分縣國市ai創生聯盟(會長為現任國東市長)主辦，國東市政府、國東市教育委員會、台北駐福岡經濟文化分處等眾多機關後援的明信片書法大賽。本影片簡要說明如何用日文書寫、參賽。

一.向量字(即黑底白字的圖檔,以較簡單的形式呈現)尋找輸入的欄位(1)輸入單個漢字(輸入任何一個中文字)(2)點選-搜尋,即可獲得中國歷代書法家所寫的這個字,(3)點選其任何一個書法家的字,1.即可看到放大版本的字(黑底白字),2.得知是出自哪一個碑或是帖,3.透過選項可以使用以下功能:1.將正字改成反字(左右相反)2.臨摹(用手指或是觸控筆試寫),3.下載(將自留存於載具中)二.高清圖(即翻拍原始的圖檔，以現今留存的樣貌呈現)使用方式同向量字. jungle wang 云章書法字典 教學使用方法介紹(1)名家寫我名(書法家所寫的我的名字)高年級(含以上)美感教學簡介(1)依序找出自己名字的所有名家作品(建議可包含不同字體)(2)以截圖的方式儲存在載具裡(3)選出最喜歡的名字組合例如:名字的第一個字是書法家王羲之(快雪時晴帖),第二個字王獻之(中秋帖),第三個字是出自王珣(伯遠帖)(4)以簡報的方式分享1.為什麼選這個書法家的這個字(可與其他書法家做比較,自己的見解)2.這位(這些)書法家為什麼這麼有名(事蹟,文字的特色,自己的感覺)3.製作這件作品(數位名家作品拼貼)的感想.教學使用方法介紹(2)我寫名家寫我名/高年級(含以上)

由教育部發布，12年國教各級學校適用的「 111 學年度○○高中國際教育旅行課程發展計畫(範例)」，將「能適應台灣與日本英語口音的差異」列為重要學習內容目標之一。本短片提供「日本英文口音」教學使用，強調國際交流「英語＋1（雙方國語）」的重要性，避免刻板印象的複製。

淡江大學日文系與國立苗栗高中合作，實施「世界夢一文字書法大賽」（日本國東半島ai創生聯盟主辦，日本大分縣、大分縣國東市協辦，台北駐福岡經濟文化辦事處後援）參賽教學與SDGs繪馬體驗活動、台日漢字大不同AR體驗活動。