了解課文意涵

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」製作。目的在於提供國民中小學利用「彈性學習課程」導入日語與日本文化學習相關社團，或普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。日文說說唱唱―50音之歌（50音の歌）（1）學習目標：①能以「小星星」歌曲的旋律，唱出日文50音。②透過影片教學，能邊唱邊認識50音平假名的寫法。③能說出簡單的問候語。（2）日語表現：單字:50音（ごじゅうおん）、おはよう、こんにちは、空（そら）、下（した）、友達（ともだち）、のんびり、みんな、楽（たの）しい、終（お）わり表達:歌（うた）いましょう。ほら、できた。もう一度（いちど）、よろしくね。50音之歌(あいうえおの歌)　　　　　　作詞：不詳／作曲：英國童謠 Twinkle Twinkle Little Star きらきらぼし（小星星）（1）あいうえ　おはよう (あいうえ　早安) かきくけ　こんにちは (かきくけ　你好) さしすせ　そらのした (さしすせ　天空之下) たちつて　ともだち (たちつて　朋友們) なにぬね　のんびりと (なにぬね　悠閒地) みんなで　たのしく (大家一起快樂地) うたいましょう (來唱歌吧)（2）はひふへ　ほらできた (はひふへ　你看　會了吧) まみむめ　もういちど (まみむめ　再來一次) やいゆえ　よろしくね (やいゆえ　請多指教) らりるれ　ろくにんで (らりるれ　六個人一起) わいうえ（を）はなし (說到「わいうえ」) んで　とうとうおわり (最後用「ん」　來結束)

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」製作。目的在於提供國民中小學利用「彈性學習課程」導入日語與日本文化學習相關社團，或普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。日文說說唱唱―10個印第安人（10人のインディアン）（1）學習目標：①能以日文唱出「10個印第安人」。②能用日文說人數。 （2）日語表現：單字:一人（ひとり）、二人（ふたり）、三人（さんにん）、四人（よにん）、五人（ごにん）、六人（ろくにん）、七人（しちにん）、八人（はちにん）、九人（くにん）、十人（じゅうにん）、インディアンボーイズ句型:[日文人數]いるよ。 (有[幾個人]喔。)（3）「10個印第安人」歌曲教唱，可搭配「日文說說唱唱―用手指數數兒（指で数えましょう）」，學習日本人使用雙手比出一到十。※10個印第安人(10人のインディアン)　　　　　　　　作詞：不詳／作曲：美國民謠 Ten Little Indians(1) 一人　二人　三人　いるよ (一個、兩個、三個印地安) 四人　五人　六人 いるよ (四個、五個、六個印地安) 七人　八人　九人 いるよ (七個、八個、九個印地安) 十人の　インディアンボーイ (十個印地安人)(2) 十人　九人　八人　いるよ (十個、九個、八個印地安) 七人　六人　五人　いるよ (七個、六個、五個印地安) 四人　三人　二人　いるよ (四個、三個、兩個印地安) 一人の　インディアンボーイ (一個印地安人)

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。※日文教室活動-扭屁股寫字遊戲（尻文字ゲーム）活動目的：必要時「飴（あめ）と鞭（むち）」(糖果和鞭子)軟硬兼施，在不損及學習者的自尊心下，以有趣的懲罰遊戲，促進學生積極學習。 進行方式： 1.在日本「尻文字罰ゲーム」扭屁股寫字處罰遊戲，通常是屁股朝著大家，用假名寫出自己的名字。 2.老師可以根據參加處罰遊戲的人數，決定要寫的日文假字名數，請被處罰者按照左到右的排列，每人寫一個平假名。 3.老師和其他同學提示假名字數、單字的屬性(水果、食物、問候語等等)，請大家猜猜看，直到猜對。 4.扭屁股寫文字時，動作要盡量扭腰擺臀、動作誇大，以方便同學答題。 5.如果受罰同學抗拒屁股寫字遊戲，可改成「肘文字（ひじもじ）」用手肘寫字，或以其他方式替代。例如：「動物のものまね」（模仿動物），模仿動物走路和叫聲。或是「歌の振り付け」全班唱歌，由輸的同學幫忙伴舞等。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。※日本文化時間-123木頭人(達磨さんが転んだ)以前台灣小孩玩的123木頭人遊戲，在日本稱為「だるまさんがころんだ」(不倒翁先生跌倒了)。當鬼的人背對大家說「123木頭人」，用日文說就是「だるまさんがころんだ」。說到「だ」的時候，鬼回頭看是否有人在動。動的人被發現的話，就要和鬼牽手。鬼再背對大家說「だるまさんがころん~」，趁著鬼還沒說完「だ」尚未轉身時，其他人可以跑去救被鬼抓走(牽手)的小朋友，用手刀切開時說「切（き）った」。鬼發現後，面對大家，大喊「だるまさんがころん~」大家趕快跑，說到「だ」的時候，就全不能動。鬼看誰最近，指名道姓後，自己決定幾步內可以摸到那個最近的人，例如跨三大步，就說「大股（おおまた）三歩（さんぼ）」跨三步，摸到那個人的話，就改由他當鬼。

本系列教學短片，由淡江大學「TANKOU日本文化塾」(淡江日文營)製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

〈念奴嬌‧赤壁懷古〉─ 詞作賞析

閱讀理解

子學概述

鴻門宴-西楚霸王項羽