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國語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 2,193 筆
吳晟-憂傷之旅-資源代表圖
web 吳晟-憂傷之旅
陳玉堂/縣立鸞山國小國小5年級~國中9年級
利用吳晟的詩作-憂傷之旅，從影像、音樂與現代詩三者的交織，讓學生體會詩人詩的意境，更進一步體會人類與自然之間的關係，達到愛護自然環境的心與態度。
點閱數705
下載數40
修改日期：2013-11-28
鄭愁予-資源代表圖
web 鄭愁予
陳玉惠/縣立文光國中國中8年級
鄭愁予
點閱數443
下載數24
修改日期：2024-07-16
第十二課 麥帥為子祈禱文 第一節教案-資源代表圖
web 第十二課 麥帥為子祈禱文 第一節教案
古曉涵/縣立賓茂國中國中8年級
康軒 第十二課 麥帥為子祈禱文 第一節教案
點閱數250
下載數22
修改日期：2012-01-11
詞的相關知識-資源代表圖
web 詞的相關知識
張瀞憶/縣立楊明國中國中9年級
詞的相關知識
點閱數445
下載數14
修改日期：2010-12-23
我在圖書館的一天-資源代表圖
web 我在圖書館的一天
吳彥興/市立崇林國中國中7-9年級
科技輔助教案
點閱數602
下載數14
修改日期：2020-12-23
九年級排比-1-資源代表圖
video 九年級排比-1
教育部國中7-9年級
修辭[九]/排比
觀看次數352
下載數0
修改日期：2020-04-07
在書中相遇，在愛裡相遇------我讀少年小說《旋風阿達》 -資源代表圖
web 在書中相遇，在愛裡相遇------我讀少年小說《旋風阿達》
阮惠娟/嘉義市南興國中國中8-9年級
"企圖由「引導討論型」漸進到「自主討論型」模式，讓孩子看見自己思考的痕跡，聽見內心讀者的聲音。 分組裡每人雖閱讀相同文章，但提取不同訊息，卻可能在書中相遇。閱讀前先讓孩子知道自己要做什麼。閱讀中帶著目標閱讀和思考，使用線索來推論。閱讀後: 連結自己的生活、感覺、知識、經驗後與夥伴討論分享，過程中教師多予回應而非批改，教能力教方法，比較像是教練的概念。我試圖讓孩子能從不同角度切入主題，將同儕關係由競爭比較，轉換為合作分享。"
點閱數261
下載數16
修改日期：2017-07-20
九年級對偶-1-資源代表圖
video 九年級對偶-1
教育部國中7-9年級
修辭[九]/對偶
觀看次數404
下載數0
修改日期：2020-04-07
22-藝術很有事-插畫專輯-疫起線上看-藝術-國中-資源代表圖
video 22-藝術很有事-插畫專輯-疫起線上看-藝術-國中
教育部國中7-9年級
你喜歡插畫嗎?插畫，是一門將文字、故事和思想視覺化呈現的藝術，也是國際間競爭激烈的行業。台灣沒有插畫系、市場小，如果要前進國際，要如何掌握其中關鍵呢？台灣的插畫向來只重視繪本和童書，如何能走出不同的插畫藝術道路，讓我們跟著兩位主角鄒駿昇與黃昱銘的生命故事，一同探詢他們的插畫發展之路。
觀看次數546
修改日期：2021-08-30
大自然與生活-資源代表圖
web 大自然與生活
陳淑媛/市立錦和高中附設國中國中8-9年級
透過欣賞校園植物，體會『美』就在我們身邊。適合單元：森林最優美的一天、欣賞就是美、四時讀書樂等。
點閱數552
下載數24
修改日期：2011-10-06