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國中7-9年級(四)
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web心囚
因本班有三個不同障礙類別的學生，分別為自閉症、聽覺障礙、學習障礙，因此，學習方法會較著重在視覺學習，利用圖片、表格、心智圖， 也可 讓學生能夠發揮自己的優勢能力去學習
彭雅翎/市立過嶺國中國中7年級
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web國文科學習扶助：遞進句句意解讀與練習
本堂課所選用教材摘錄歷屆基測及會考試題，酌加翰林出版社國中國文課本語文常識及課文，彙整成ppt及學習單。擬以ppt講授基本概念，結合小組合作、討論分享、Hiteach即時回饋等策略
謝怡倩/市立楊明國中國中7-9年級
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web無心的錯誤
認知：學生能夠了解並說出本課的篇章結構、寫作手法以及「無心的錯誤」可能導致的嚴重後果。情意：學生能思辨並舉例何謂「無心的錯誤」，最後透過延伸文本反思自身經歷並修正，了解到要以嚴謹的態度面對生活，凡事三思而後行。
林靖晏/市立過嶺國中國中7年級
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web穿越時空讀故事——古代神話與寓言選
學生能定義神話及寓言，理解並能說出其中所隱含的旨意，以及作者想要傳遞的思想目的，能夠在教師的帶讀下，培養自行閱讀文言文本的能力。
林靖晏/市立過嶺國中國中7年級
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web田園之秋選
學生能夠了解作者如何運用順序、補敘法及摹寫、譬喻等技巧記述田園生活風貌，並理解其中所傳達的鄉土情懷，最後能夠結合生活觀察，運用描寫手法紀錄周遭的環境變化。
林靖晏/市立過嶺國中國中8年級
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web張釋之執法教案
透過提問(人事時地物等提問)引導學生檢索課文文章,並回答老師所提問的問題,透過此方式也可訓練學生的解題技巧,並運用在段考及未來的會考
彭雅翎/市立過嶺國中國中8-9年級
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webI Can Listen to Their Songs Again and Again
結合圖像教材使學生認知單字意涵後，應用單字模仿、嘗試造出創意句子。從課程主題情境的「演唱會Superstar的周遭物件」進行聯想，以及演唱會對社會可能影響，補充英文單字，增添學生生活單字量。
李宇薇/市立草漯國中國中7-9年級
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web吃冰的滋味
《吃冰的滋味》描寫作者兒時吃冰的回憶，透過細膩的描寫，帶出對簡單生活的懷念與童年無憂無慮的美好。一、課文結構：1.開頭引入：描述炎熱的天氣，點出「冰」的重要性。2.主要段落：具體描述吃冰的過程與感受，包括口感、味道的描寫，傳達童年單純樂趣。3.結尾反思：透過對童年吃冰經歷的回顧，表達成長後對這段回憶的珍惜。二、教學目標：1.學習以視覺、味覺摹寫的方法描寫生活經驗。2.學習今昔法（今昔今）的敘述結構，並靈活運用。3.體會生活的趣味與感受懷舊情懷。
鄭如潔/市立草漯國中國中7-9年級
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