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國中7-9年級(四)
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web深化國中五堂課國文領域多元評量示例甄選特優--戲說三十六計
透過分組學習，提升同組同學的閱讀能力，精煉其文句造詞，快速找到文章重點。先 從故事摘要，進一步設計成對白或劇本。最後，用同組共推表演的方式〈朗讀、四格 漫畫說故事、相聲、演戲、布袋戲…等方式〉來呈現，演繹、深化故事。最後的評分 方式採用觀摩、互動，截長補短。總而言之，藉由文本摘要、表演、楷模學習等方式， 讓整體教學更活化、更具體，希冀能透過多元評量，讓學生達到有效學習的目的。
廖婉余/南新國中國中7-9年級
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web我的愛心樹
「從前有一棵樹……她衷心喜愛一個小男孩。」這個故事如此展開。作者謝爾‧希爾弗斯坦以其豐溢的才華創造了優美的圖文，予人深切寓意。 男孩每天都到樹前去吃蘋果、盪鞦韆，靠在她的樹幹上……樹好開心喔！可是男孩一天一天長大，他對樹的要求也愈來愈多，樹則盡其所能地一再施予。 這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，所共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事；謝爾‧希爾弗斯坦為各個年齡的讀者創造了一個令人動容的寓言──在施與受之間，也在愛人與被愛之間。
呂政一/安平國小國小1年級~國中9年級
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