:::
網站導覽
資源分類
國語文-國中7-9年級(四)
過濾條件
搜尋相關的資源 2,193 筆
幽夢影選-資源代表圖
web 幽夢影選
邱燕萍/崇明國中國中9年級
1.認識《幽夢影》的重要性 2.學習排比句的寫作 3.體會作者風雅高逸的情懷
點閱數1688
下載數206
修改日期：2022-02-14
深化國中五堂課國文領域多元評量示例甄選特優--戲說三十六計-資源代表圖
web 深化國中五堂課國文領域多元評量示例甄選特優--戲說三十六計
廖婉余/南新國中國中7-9年級
透過分組學習，提升同組同學的閱讀能力，精煉其文句造詞，快速找到文章重點。先 從故事摘要，進一步設計成對白或劇本。最後，用同組共推表演的方式〈朗讀、四格 漫畫說故事、相聲、演戲、布袋戲…等方式〉來呈現，演繹、深化故事。最後的評分 方式採用觀摩、互動，截長補短。總而言之，藉由文本摘要、表演、楷模學習等方式， 讓整體教學更活化、更具體，希冀能透過多元評量，讓學生達到有效學習的目的。
點閱數680
下載數33
修改日期：2022-02-14
E化教案〈那默默的一群〉-資源代表圖
web E化教案〈那默默的一群〉
丁台春/台南市立安平國中國中7年級
講授張騰蛟〈那默默的一群〉後，將學生分組進行問題討論，融入性別平等教育，以破除性別與職業的刻板印象。
點閱數1206
下載數70
修改日期：2022-02-14
兒時記趣-資源代表圖
web 兒時記趣
黃巧淇/安南國中國中7年級
1.老師介紹學習加油站中：課文導讀、補充教材、類文選讀、創思教學、修辭舉隅。 2.播放蚊子照片，寫下自己從照片中發現什麼？與以往看過的蚊子有什麼不同？ 3.播放鶴鳥照片，寫下自己從照片中發現什麼？蚊子和鶴鳥有什麼相似之處？為何作者把蚊子比擬為鶴鳥？ 4.小組成員們提出自己所寫下的觀察記錄，統整出一份成果報告，由一位組員代表口頭報告。
點閱數936
下載數80
修改日期：2022-02-14
散文孟子選.doc-資源代表圖
web 散文孟子選.doc
孫金珠/南寧高中國中7-9年級
散文孟子選.doc
點閱數1093
下載數74
修改日期：2022-02-14
E化有效教學實作教案-資源代表圖
web E化有效教學實作教案
林季咸/安平國中國中9年級
本學期教育部大力推動有效教學方案，身為國中國文教師的筆者當然也要學習用此方式教學。因而，當本學期輪到筆者撰寫E化教案時，便決定將E化結合有效教學呈現。
點閱數407
下載數11
修改日期：2022-02-14
大明湖-資源代表圖
web 大明湖
唐郁涵/台南市立安平國中國中8年級
用PTT方式呈現劉鶚所遊覽的大明湖用圖片展現家家泉水 戶戶垂楊的景色用地圖讓學生能更了解遊覽的路線圖~~
點閱數707
下載數34
修改日期：2022-02-14
儒林外史-補充講義-資源代表圖
web 儒林外史-補充講義
邱燕萍/崇明國中國中9年級
儒林外史-補充講義
點閱數848
下載數69
修改日期：2022-02-14
清貧計劃-資源代表圖
web 清貧計劃
陳又銘/安順國中國中8年級
清貧計劃
點閱數268
下載數4
修改日期：2022-02-14
湖心亭看雪-資源代表圖
web 湖心亭看雪
邱燕萍/崇明國中國中9年級
1.能認識晚明短劇文及其作家的特色 2.能學習作者敍事描景的手法
點閱數481
下載數39
修改日期：2022-02-14