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國語文
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 1,516
排比修辭教學-資源代表圖
web排比修辭教學
陳亭云/金城國中國中7-9年級
排比修辭教學--學習單
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食育融入國文科領域教學學習單-資源代表圖
web食育融入國文科領域教學學習單
陳又銘/安順國中國中7年級
食育融入國文科領域教學學習單
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標點符號的運用-資源代表圖
web標點符號的運用
李淑勤/大橋國中國中7年級
標點符號學習
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新詩─心詩-資源代表圖
web新詩─心詩
賴薇竹/大橋國中國中7年級
新詩─心詩新詩是現代文學中最富音樂元素,可以言志抒發情思。以現代的語彙,寫心中的話語。多元多層次的新詩,可以是學生優游天地間深刻感受的呈現,藉由新詩的欣賞與學習,引領學生進入詩意心的天地。
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後壁國中國文領域(廖珮吟)多元評量-資源代表圖
web後壁國中國文領域(廖珮吟)多元評量
顏華廷/後壁國中國中8年級
季節饗宴──作文多元評量
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我是自然生態家-資源代表圖
web我是自然生態家
楊小嬌/鹽水國中國中7年級
能應用「大樹之歌」進行自然觀察,並做簡單的口頭報告及畫出心智圖。
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補救教學教案設計--雅量-資源代表圖
web補救教學教案設計--雅量
黃佩玲/下營國中國中7年級
101年度國民中小學國語文學習領域補救教學補充教材教學活動設計競賽作品
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中國古典戲曲:崑曲、黃梅戲-資源代表圖
web中國古典戲曲:崑曲、黃梅戲
陳亭云/金城國中國中9年級
中國古典戲曲:崑曲、黃梅戲介紹
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續寫作文:我是小說家-資源代表圖
web續寫作文:我是小說家
陳亭云/金城國中國中7-8年級
續寫作文:我是小說家講義
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生於憂患 死於安樂-資源代表圖
web生於憂患 死於安樂
姜東昌/安定國中國中9年級
用「檢索與擷取」、「詮釋」、「組織」等閱讀策略,讓學生學會抓取文章重點,並加以組織統整
點閱:623
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