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國語文-國中7-9年級(四)
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2025單一活動示例-閱讀SONG讀2025-001
web 2025單一活動示例-閱讀SONG讀2025-001
宋怡慧/新北市立丹鳳高級中學國中7-9年級
運用KWL閱讀策略及自主學習四學法，結合四角辯論閱讀策略，進行多元文本閱讀探究，並透過多元數位工具進行多元評量與成果發表，培養學生批判思考能力，進而提升尊重多元差異的能力，轉化為真實生活的具體行動實踐。
點閱數151
下載數0
修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／問號 09:46
video 語法標點[八]／問號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／問號
觀看次數61
修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／專名號 07:44
video 語法標點[八]／專名號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／專名號
觀看次數77
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-006
web 2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-006
黃于珊/臺北市立百齡高級中學國中8年級
透過 「Google 表單」與「機器人筆記貓」輔助學習，學生運用「做筆記策略」，深化理解「議論文」三要素，引導學生進行深度修正與反思，培養個人化理解與表達能力。
點閱數108
下載數0
修改日期：2025-12-29
語法標點[九]／刪節號 10:54
video 語法標點[九]／刪節號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]／刪節號
觀看次數250
修改日期：2025-12-29
語法標點[七]／句號 11:23
video 語法標點[七]／句號
教育部/教育部國中7年級
語法標點[七]／句號
觀看次數74
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-閱讀SONG讀2025-002
web 2025單一活動示例-閱讀SONG讀2025-002
宋怡慧/新北市立丹鳳高級中學國中9年級
運用KWL閱讀策略及自主學習四學法，結合四角辯論閱讀策略，進行多元文本閱讀探究，並透過多元數位工具進行多元評量與成果發表，培養學生批判思考能力，進而提升尊重多元差異的能力，轉化為真實生活的具體行動實踐。
點閱數102
下載數1
修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／驚嘆號 11:30
video 語法標點[八]／驚嘆號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／驚嘆號
觀看次數62
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-005
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-005
柯靜如/臺北市立重慶國民中學國中7年級,國中9年級
本課程結合「AI筆記機器人」與「Padlet」數位工具，學生運用「做筆記策略」，學習「說明文」的辨識訊息重點整理與段落結構理解，並透過「Padlet上的同儕觀摩與留言互動」來促進學生對筆記策略的多元理解與反思。
點閱數102
下載數0
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-005
web 2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-005
柯靜如/臺北市立重慶國民中學國中7年級
本課程結合「AI筆記機器人」與「Padlet」數位工具，學生運用「做筆記策略」，學習「說明文」的辨識訊息重點整理與段落結構理解，並透過「Padlet上的同儕觀摩與留言互動」來促進學生對筆記策略的多元理解與反思。
點閱數96
下載數0
修改日期：2025-12-29