本系列教學短片，由淡江大學「TANKOU日本文化塾」(淡江日文營)製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

句子的擴展2為「句子擴展1」從詞語、句子、段落的擴展到篇章的延續呈現。rn透過駱以軍〈命大的蟑螂〉的描述，讓我們知道寫作密碼－－從通順平鋪直敘到活靈活現

運用段落理解步驟，加上句型和連接詞的輔助，可以推論段落涵義、作者觀點或寫作目的。

文章[七]/語句組織1

國中國文_晏子使楚

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」製作。目的在於提供國民中小學利用「彈性學習課程」導入日語與日本文化學習相關社團，或普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。※日本文化時間－和菓子的吃法(和菓子のいただき方) 中文版（1）學習目標：能了解日本重視傳統文化，保存除統文化的用心。學會欣賞日本傳統文化之美，在接受款待時能有不失禮的合宜表現。（2）日語表現：單字:お菓子(かし) okashi、黒文字（くろもじ）kuromoji表達：お菓子（かし）を頂戴（ちょうだい）いたします（３）簡單應對要領:保持安靜、跪坐(日文稱「正座」，女生切忌盤腿坐)、點頭行禮如儀、和菓子不要亂切。吃完菓子才能進行喝抹茶步驟。但觀光區或針對外國人茶道體驗的要求較為寬鬆，謹記保持安靜、點頭行禮兩大重點，就可以做個不失禮的客人。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。※紙芝居―變成女兒節擺飾的娃娃(臨床教學版)3月3日是日本女兒節。透過故事，學習者可以了解日本女兒節娃娃的由來，以及女兒節娃娃富有父母親祈禱小孩們平安健康長大的意涵。日文單字：桃の花　もものはな　momonohana 桃花ひな祭り　ひなまつり hinamatsuri 女兒節雛人形　　ひなにんぎょう hinaningyou 女兒節娃娃カタシロさん　 katasirosan 替身娃娃あられ　arare 彩色甜味爆米花(女兒節食物)