春夏秋冬+提供資訊：整體視覺及功能改版，可利用左右滑動切換頁面鄉鎮天氣預報(逐3小時、1週天氣、1週溫度曲線圖)最新天氣觀測(最新及過去24小時)生活氣象海象(近海漁業及潮汐預報)其他(含各類圖形資料、全球都市、單位設定、推播種類及靜音時段選擇、及天氣圖示說明)警特報：地震、颱風、天氣特報等相關警特報訊息提供LBS定位、桌面Widget小工具PS。潮汐預報可在近海預報左滑取得該海域附近之潮汐預報 劉帆聖 生活氣象 八里左岸沿岸為淡水河出海口，透過這個應用程式方便孩子查詢潮汐時間，了解潮來潮往的規律性，並可利用退潮時間前往觀察潮間帶生物或紅樹林生態；另外八里風帆碼頭為新北市推動風帆活動之重要基地，透過這個應用程式也可以查詢當日或當月是否適合進行該項親海之活動。這個APP當然也提供了生活常用的氣象資訊，例如每天出門前可以利用它查詢當日之溫度趨勢，提供當日穿衣之參考；也可以利用它查詢當日是否下雨......。簡單來說，這個APP提供了所有氣象的基本資訊，可以直接讓學生瞭解天氣對我們生活的影響，我們如何利用可以預見的趨勢去進行各項的活動，所以推推推的啦！

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臺灣四面環海，廣闊無垠的海洋，孕育出豐富的海洋文化。海洋文學作品記述了作家對海洋的深層觀察，也顯現了海洋子民的生活智慧與生命哲學。本單元分為「海洋文學長知識」、「海洋觀察練描寫」及「海洋體驗傳感情」三部分，帶領大家深度閱讀海洋文學作品，進而體會海洋文化的豐富多元。

相傳秦朝程邈為了方便書寫，將篆書整理成隸書。本單元首先列舉若干字例，對比篆字與隸書的差異，以說明從篆至隸的演變；其次介紹隸書「蠶頭雁尾」的筆畫特徵；接著由吳啟禎老師示範各種筆畫寫法，講解結構布局；最後介紹幾種適合中學生學習的隸書書帖，並引導學生欣賞各家書體的不同風格。

你知道原住民族文化具有哪些內涵嗎？漢人與原住民之間，如何彼此理解、相互尊重呢？原住民族文學又如何承續傳統文化特質，並對當代文明提出反思？本單元透過新生代哈原族拉拉與排灣族好友muni的互動，以及族裡兄姐的引導，展開一場原住民族文化體驗之旅，深入探討原住民族文學的內涵。

「黃今格說：『媽媽，我考一百分。』」這句話經過擴寫，可變成：「黃今格眉飛色舞、興奮地說：『媽媽，我考一百分。』」本單元提供「繪聲繪影」和「長詞替代」兩種擴寫法。片中不僅有熟悉的教室場景，更有英日學生的有趣演出，讓你輕輕鬆鬆就能學會文章的擴寫技巧。

運用教育部國語辭典，讓學生了解古人名與字號之間的關聯. 同時讓學生查詢自己姓名的意義，並仿造古人為自己取一個字號，從字號中展現對自我未來的期許.

透過學習單上生難字的查詢，讓孩子分組蒐集資料，從教育部國語辭典簡編本網頁上（http://dict.revised.moe.edu.tw）尋找需要且有用的資訊，再重新分門別類，畫出屬於這個字的心智圖（包含讀音、解釋、延伸字詞、相關成語、成語的用法與造句等）。完成心智圖後依組別上台發表，向同學說明此字的用途和意涵。亦鼓勵各組學生設計幾個和此字相關的成語猜謎及問答，增加學習互動性。教材來源:康軒版第一冊、網路資源

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