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國語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 2,386 筆
7-2-4-1議論(一)-資源代表圖
video 7-2-4-1議論(一)
高雄市政府教育局國中7-9年級
透過寓言故事引領學生學習小故事大道理的呈現方式 ,學習為故事摘要提取故事背後寄寓的意涵。
觀看次數361
修改日期：2019-12-07
7-1-3-6句子擴展(一)-資源代表圖
video 7-1-3-6句子擴展(一)
高雄市政府教育局國中7-9年級
如何擴詞成句、成段、成篇。
觀看次數429
修改日期：2019-12-07
辛棄疾生平簡介-資源代表圖
video 辛棄疾生平簡介
高雄市政府教育局國中7-9年級
在中國文學史上，提到韻文，就會讓人聯想到唐詩、宋詞。「宋詞」從唐詩的基礎上革新、突破，創造出自己璀璨輝煌的一頁；宋詞的幾個代表大家，更是各具風采，寫出許多膾炙人口的作品；其中豪放派詞人代表—辛棄疾，突破宋詞婉約的風格，引領宋詞邁向新的風格意境。讓我們從辛棄疾的生平經歷入手，進一步認識辛棄疾吧！
觀看次數690
修改日期：2019-12-07
4-5-2-3重要作家:李清照-資源代表圖
video 4-5-2-3重要作家:李清照
臺中市政府教育局國中7-9年級
介紹李清照
觀看次數441
修改日期：2019-12-07
v3401寄弟墨書 全文統整一-資源代表圖
video v3401寄弟墨書 全文統整一
臺北市政府教育局國中7-9年級
寄弟墨書 全文統整一
觀看次數384
修改日期：2019-12-07
詩詞中的季節判斷-春天篇-資源代表圖
video 詩詞中的季節判斷-春天篇
高雄市政府教育局國中7-9年級
所謂萬物靜觀皆自得，古人以其敏銳的感官及豐富的情感去體會四季風情的變化，然後轉化為一篇篇動人的詩詞篇章。本課程內容主要分為四個面向-風向、植物、動物、氣候特徵-來介紹各季節的景物或氣候特徵，讓學生在閱讀古人詩詞時，能夠以此為依據判斷其所屬之季節。本課程共分為三個單元:春天篇、夏天篇、秋天篇。本單元為春天篇，請各位隨著課程內容一起來邂逅溫柔的春吧!rn
觀看次數468
修改日期：2019-12-07
v6693 愛蓮說 全文統整(三) 國中國文-資源代表圖
video v6693 愛蓮說 全文統整(三) 國中國文
臺北市政府教育局國中7-9年級
愛蓮說 全文統整(三) 國中國文
觀看次數403
修改日期：2019-12-06
v3220國中國文_晏子使楚-資源代表圖
video v3220國中國文_晏子使楚
臺北市政府教育局國中7-9年級
國中國文_晏子使楚
觀看次數407
修改日期：2019-12-06
邊塞派-資源代表圖
video 邊塞派
高雄市政府教育局國中7-9年級
學習近體詩，便不可不知邊塞派風格的作品，究竟這些詩作出自誰手？這些詩人想要表達怎樣的心情呢？邊塞派的作品具有什麼特色呢？走！讓我一起來體會吧！
觀看次數401
修改日期：2019-12-06
7-1-3-2活用語句(二)-資源代表圖
video 7-1-3-2活用語句(二)
高雄市政府教育局國中7-9年級
透過同學學過的篇章，再深入瞭解經典作品：作者是如何使句子活化？
觀看次數344
修改日期：2019-12-06