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國中7-9年級(四)
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web單元課程創新示例編號：國中國文 2024-003
1. 本單元課程皆以「分組學習」及「自主學習」為核心，讓學生進行差異化的學習。2. 運用 Padlet 呈現「竹林七賢 VS. AI—由〈五柳先生傳〉開啟魏晉旅程」的完整課程內容，並記錄各組學生的學習歷程，並於課堂中進行組間共學。3. 運用課文所學習的「文言閱讀理解策略」，學生能學習遷移至新文本並掌握其內容重點後，統整相關訊息以達到深層理解。4. 以課室評量為核心精神，運用「Bing 的 AI 生圖」功能、「翰林線上評量」工具，量學生對文本重點的歸納與圖文轉譯能力。5. 引導學生使用 AI 工具共備，搭配「師徒制」共同討論，完成「竹林七賢的人物報告」並設計提問，以培養學生自主學習的能力。6. 運用 Holiyo 遊戲網站，設計密室解謎遊戲化的課程內容。透過遊戲競賽激發學生自主學習的動力，並分享交流彼此的提問設計，進而穩固自主學習與分析歸納的能力。
柯潔茹/臺南市立大灣高中國中7年級
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web單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024-005
運用HiTeach5的即時回饋系統，代入「問題教學法」。引導學生掌握文本內容，建立說明文的閱讀策略，留意網路檢索的信度和效度，最後能養成發現問題並思考解決方案的能力。
許智揚/南投縣北梅國中國小5年級~國中9年級
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web單元課程創新示例編號：國中國文 2024-001
教師運用Nearpod、Keynote、Padlet、Claude、ChatGPT、Suno、Canva導入「統整策略」，學習「漢字字體演變歷程及特點」探討
張蕙蘭/新北市永和國中國中7年級
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web我只看到你
本課程藉由相關的影片情境引導學生覺察生活中的偏見，再閱讀文本〈視力與偏見〉，進行檢索、統整、解釋及省思，並釐清偏見的成因與尋找減少偏見的方法，培養思辨的能力，再連結現實生活，期望學生懂得將此課堂所學轉化成生活能力與素養。
陳雅文/市立光明國中國中7-9年級
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web層層閱讀思考中讀出文本秘密
課程設計以擴大學生對真實世界的關注與理解出發。透過層層閱讀與思考，讓學生理解文本意涵，並引導學生連結先備經驗，尋找真實生活的樣態，進一步做釐清與認識，最後將自己的看見與理解進行交流與分享。 教材選擇從倫敦藝術家 Steve Cutts《MAN》動畫短片，隨著音樂像是狂想曲般的，在短短三分多鐘裡表現出人類在這 50 萬年中造成了什麼破壞，讓其他生物如何痛苦，然而最可怕的卻是，這些都是真的。為了帶領學生層層分析這部既沒有台詞也沒有字幕的影片，本課程設計轉化了《如何閱讀一本書》提出的閱讀四層次：基礎閱讀→檢索閱讀→分析閱讀→主題閱讀，從閱讀到理解，從分析到歸納，最後聚焦一個議題，並且把學生拉到網路資料庫，讓學生自行查找一個感興趣的影片議題，最後上台分享。
陳雅文/市立光明國中國中7-9年級
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web閱讀與資訊教育-竊‧切‧思‧語
本課程設計是以探究為核心的閱讀素養結合資訊教育，在閱讀理解的過程中，擁有觀察與發現，並以提問與對話開展深刻的思考，接著嘗試進行驗證，最後擁有覺察，讓閱讀理解建立在自己的思考探究上，成為前往未知的力量。
陳雅文/市立光明國中國中7-9年級
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appTED
TED官方安卓軟件可為您展現世界上各界人士的演講：教育精英，科技天才，醫療技師，商業領袖，以及音樂傳奇。可以找到多達1700部TED演講視頻與音頻（每週還將陸續添加），就在TED官方安卓軟體。 廖奕棋 TED 可以很方便地看到成功人士的演講,除了學習英文聽力外.透過各種不同的觀點可以看到各種不同的人生觀與成功祕訣.值得在上課時遇到相關課程時,找相關演講播放一段讓學生看看.展現世界上各界人士的演講：教育精英，科技天才，醫療技師，商業領袖，以及音樂傳奇.下載後可以從不同的演講主題或熱門推薦找到有興趣的演講,如:勇氣 學識 新奇 說服力 等等.點入後也可以在畫面下方點選字幕.正體中文字幕已有上千部影片.真正喜歡的影片還可以上傳分享到社群網站,或是下載整理成自己的最愛,下次便可直接觀賞不必再搜尋.不論是學生或老師都可以方便的利用這個軟體增廣見聞.
廖奕棋/新北市新北市瑞芳區瑞芳國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appQR Code掃描器
QR CODE掃描應於於生活廣泛,在教學上特別適用於闖關活動,教學告一段落時,教師可以共同協作將闖關內容題庫放置於網頁並利用網頁產生QR CODE圖檔來命題,吸引闖關者的注意與關注好奇心. 陳美君 QR Code掃描器 本教學應用於社會領域五上闖關活動,教師將五上所學知識融合命題並佈題於網頁之中(https://sites.google.com/site/pen228social/qr-code-huo-dong/ren-ren-bin-guo)以九宮格方式來讓學生闖關,利用學生好奇心與遊戲的心態搭配實作學習精神,到關主面前動手操作與討論回答,發揮小組合作學習精神,在應用APP的輔助下,完成闖關活動並達到知識內化效用.教學影片連結點: https://www.youtube.com/watch?v=B5yqiL7oUxA
陳美君/苗栗縣縣立大坪國小國小1年級~國中9年級
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