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國語文-國小5-6年級(三)
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戰時智慧All in one:從戰事認識到避難實作的行動課
《戰時智慧 All in One:從戰事認識到避難實作的行動課》這門課程,透過近來發生的國際戰爭作為開頭,帶領學生對「戰爭」有感,並以金門在地發生過的戰爭作為引導,探索金門的戰爭歷史與文化背景。  透過資料蒐集和小組討論,幫助學生培養媒體識讀、上台報告能力。希望學生能從了解家鄉的過去出發,進一步加深對金門土地的認同,並激發對歷史記憶與文化傳承的責任感。  課程設計中特別加入網路資料查詢與小組討論,讓學生能更輕鬆有效地收集資料和製作簡報,從而提升學習效率。同時,透過準備防災包的課程,認識戰爭的發生前,平民可以做的準備動作,認知自需要具備國防意識的責任,亦在生活中進行實踐。  透過這樣的學習過程,我們希望學生能夠深入理解金門在歷史上的特殊地位,並且珍惜今天的和平。最終,這門課程旨在激發學生對歷史的思考與討論,創造出一場跨越時空的深刻對話,讓學生感受到歷史與文化的重要性,並以此建立對未來的責任感。
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修改日期:2025-10-27
第四課國語觀點練習
web 第四課國語觀點練習
李岱玟/市立南崁國小國小5-6年級
本課程設計藉由閱讀理解與創意表達的整合活動,培養學生的思考與表達能力。課程透過「觀點卡」引導學生從文本中辨識不同觀點與立場,練習提出個人看法並說明理由;再以「視角轉化寫作」的方式,讓學生從不同角色的第一人稱出發,重構故事情境與情感,體驗多元觀點的形成與差異。
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修改日期:2025-10-27
空飛「清」天,「泉」面盤旋,「崗」守基地!
依據總綱,「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度,換句話說,素養力也可以說是學生未來的競爭力,讓學生能夠在未來面對生活與挑戰所具備的能力!課堂教學與生活結合,更能將教學效益放大,實際上學生的學習也與生活連結,無法進行明確的區分,各領域的學習融入在生活中,當然,國防教育的學習也在學習範疇之內。連結學生生活日常,將學生生活透過課程設計,讓學生進行多元學習。將課程內容跨域設計,包含:國語文、綜合以及健體領域進行結合。通訊設備日新月異,資訊傳遞速度飛快,交通便利打開學生的眼界,看見世界走已不再只是口號,更能透過力行實踐發生在每個人生活。許多學生都有出國搭乘飛機的機會,在天際翱翔不再是難以實踐的夢想,甚至可能學生談話間的日常話題之一,基於此,為讓學生對話相關的日常能有更進一步的認識,因此,進行機種的介紹,幫助學生打開眼界。國語文領域學習讓學生善用網路資訊,以團隊合作方式整理出各軍種的介紹與採訪,再呼應國語文採訪方式,讓學生扮演小記者進行內容採訪,讓學生對於軍種介紹有基礎認識。當學生建立起基礎認識後,需要讓學生實地考察,透過相關的導覽與介紹,認識不同機種,身歷其境,感受同處這片土地,建立起的國防意識,當學生建立起國防意識後,還需要顧及到技能的學習。透過虛擬的無人機操控,幫助學生認知學習增廣,情意激發創造力以及在自我學習整理資料的技能也大幅增加,對於學生的素養力提供實質的增長。帶學生走出教室,學習融入生活是現代教師需要將素養帶給學生的學習力,透過多感官衝擊學習,根據學習金字塔理論:感官影響範圍愈大,學生學習保留程度會愈高。
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修改日期:2025-10-27
護送螃蟹過馬路
web 護送螃蟹過馬路
李慈涵/市立南崁國小國小5-6年級
讀懂多元文本,重視海洋生態保育
點閱數296
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修改日期:2025-10-27
理解再說清楚:我的生字報告
web 理解再說清楚:我的生字報告
王靖惠/市立永順國小國小5-6年級
本課程以國語文領域「聽說能力與字詞運用」為核心,結合「科技輔助學習」理念,設計一節以學生口語報告與聆聽理解為主軸的活動課程。課程強調「從聆聽中理解、在表達中思考」的歷程,培養學生能主動傾聽、清楚表達與正確運用字詞的能力。
點閱數303
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修改日期:2025-10-27
android
臺北歷史地圖
app 臺北歷史地圖
黃雅雲/新北市新北市新莊區新莊國民小學國小1-6年級
1.臺北歷史地圖APP內有古今地圖對照2.可顯示現在的地圖位置與舊時老照片3.使用空間概念,操作直覺,閱讀容易上手 黃雅雲 臺北歷史地圖 1.適用於社會及國語及鄉土本位課程。2.教師可先藉由google地圖,瀏覽學校周邊環境,再藉由google地圖探索大臺北地區。3.引導學童操作臺北歷史地圖APP,內有今日地圖與舊時老照片,教師可結合google地圖實景照片與舊時老照片做對照,並統整引出古今地圖對照之環境變遷。4.看圖說故事:教師引導學童閱讀圖片並思考古今之轉變,並引導思考這些歷史的資產需要我們的行動保護,才讓它們能永遠流傳,讓後代子孫能親臨感受。
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修改日期:2025-10-23
語文領域-臺灣美食-介紹推廣在地美食
web 語文領域-臺灣美食-介紹推廣在地美食
姚毓婷/市立瑞豐國小國小6年級
1.能描寫出美食的色香味,並完成美食介紹詞。2.能查找並整理網路資料。
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修改日期:2025-10-14
生活中的藝術
web 生活中的藝術
陳書梅/市立新街國小國小5年級
1.了解髒話的定義及其負面影響。2.了解語言表達情緒與解決衝突的正確方式。3. 學會選擇適當的語言來表達情感與需求,避免使用髒話。4. 透過影片欣賞和討論,反思在日常生活中使用的語言是否恰當。
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修改日期:2025-10-07
成語辭典
app 成語辭典
張春梅/新北市新北市中和區積穗國民小學國小3年級~國中9年級
此為以正體漢字編輯的可以離線使用的成語辭典。-- 功能特點:★ 可以無條件的關閉廣告。★ 正體漢字(繁體漢字,非簡體字轉換而來)。★ 共收錄成語二萬二千餘條,其中正文條目五千餘條,餘為附錄條目。★ 每條成語包括釋義、出處、拼音、注音、參考詞、近義詞、反義詞等內容。★ 正文條目更包含內容非常豐富的典源及典源說明。★ 支援漢字、通配符號?、拼音首字母搜尋。★ 不用連上網路,隨時隨地使用。★ 程式絕不窺探個人隱私。★ 可以將資料庫轉移到 SD 卡。 張春梅 成語辭典 很方便查閱的成語電子書,能快速的搜尋你要的成語,只需輸入關鍵字,馬上將你要查的資料羅列出來,能離線查詢,內容及解釋都很豐富,值得推薦的一個程式,大家可以試試。
點閱數449
下載數12
修改日期:2025-10-02
成語辭典
app 成語辭典
張藝騰/新北市新北市萬里區萬里國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
說明此為以正體漢字編輯的可以離線使用的成語辭典。– 功能特點:★ 可以無條件的關閉廣告。★ 正體漢字(繁體漢字,非簡體字轉換而來)。★ 共收錄成語二萬二千餘條,其中正文條目五千餘條,餘為附錄條目。★ 每條成語包括釋義、出處、拼音、注音、參考詞、近義詞、反義詞等內容。★ 正文條目更包含內容非常豐富的典源及典源說明。★ 支援漢字、通配符號?、拼音首字母搜尋。★ 不用連上網路,隨時隨地使用。★ 程式絕不窺探個人隱私。★ 可以將資料庫轉移到 SD 卡。 張藝騰 成語辭典 常見相關軟體多為簡體字,此軟體為繁體字,且可離線使用,方便學生查詢(無須上網)收錄成語數量尚多,程式包含搜尋功能且簡便,條列包含釋義、出處、拼音、注音、參考詞、近義詞、反義詞等內容,有利學生延伸學習。
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修改日期:2025-10-02