:::
網站導覽
資源分類
國語文-國小5-6年級(三)
過濾條件
搜尋相關的資源 2,543 筆
雨花石-資源代表圖
web 雨花石
陳文騫/縣立外埔國小國小6年級
雨花石
點閱數352
下載數8
修改日期：2010-08-11
宜蘭大里國小-前瞻計畫教學與學生應用-資源代表圖
web 宜蘭大里國小-前瞻計畫教學與學生應用
方勇鈞/縣立大里國小國小5-6年級
學校地理環境背山面海，享有極豐富的天然資源。天天面對的太平洋岸，不僅是學生們自小看到大的迷人風景，更是學生家庭依賴的經濟來源。但對於長年矗立在蘭陽外海的龜山島，對於它的構成、歷史淵源等，學生通常無法提及一二。所以本課程目標，訂為海洋與海岸、探索龜山島。
點閱數364
下載數1
修改日期：2021-09-25
嘗嘗我的家鄉味-資源代表圖
web 嘗嘗我的家鄉味
謝伊柔/市立龍安國小國小5-6年級
閱讀「嘗嘗我的家鄉味」藉由理解監控策略，理解文本的內容，在閱讀過程中，能自我評估自己的閱讀理解狀況，並採取適當的閱讀方法。
點閱數1270
下載數49
修改日期：2023-11-15
善國民小學六甲閱讀策略-資源代表圖
web 善國民小學六甲閱讀策略
余哲銘/縣立仁善國小國小6年級
桃園縣大溪鎮仁善國民小學98學年度班級兒童閱讀實施辦法
點閱數356
下載數4
修改日期：2010-12-28
三和客家布袋戲-資源代表圖
web 三和客家布袋戲
許月惠/縣立三和國小國小1-6年級
三和客家布袋戲
點閱數905
下載數38
修改日期：2011-10-19
山豬學校，飛鼠大學-資源代表圖
web 山豬學校，飛鼠大學
張美滿、梁益榮/縣立東榮國小國小5年級
教學團隊導入「Oxford 閱讀理解策略」，設計結合行 動載具、教育雲資源-學習拍 2.0 的教學模式，其發 想重點在於「三易」—教學策略之實施程序明確教 師易於應用；閱讀理解策略各步驟易於與學習系統 各項工具結合；學習拍 2.0 容易使用，降低教師與學 生的應用門檻。透過「Oxford 閱讀理解策略」，結合 行動載具、教育雲資源-學習拍 2.0 的教學模式，能 有效的提高學生的學習成效。
點閱數590
下載數10
修改日期：2020-11-18
我的隱身術-資源代表圖
web 我的隱身術
陳賢智/佳里區佳里國小國小5-6年級
我的隱身術
點閱數353
下載數2
修改日期：2020-12-28
砂包過五關-資源代表圖
web 砂包過五關
戴明玉/市立成福國小國小1-6年級
五○年代民間兒童常玩的童玩。
點閱數817
下載數37
修改日期：2011-11-10
教室新聞攝影棚開拍啦！－新聞寫作教學與新聞拍攝-資源代表圖
web 教室新聞攝影棚開拍啦！－新聞寫作教學與新聞拍攝
邱瀞瑩/市立瑞塘國小國小5-6年級
國語課本、教室電腦、教學用大型觸屏、教室擴音設備
點閱數398
下載數11
修改日期：2021-02-19
謝坤山-資源代表圖
web 謝坤山
馬筱筠/縣立錦興國小國小3-5年級
描述謝坤山的勵志過程
點閱數519
下載數16
修改日期：2010-12-28