五上國語預習單第一課:名人記趣

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智慧學習教室教案(國語)

使用先決條件:必須擁有 Synology NAS 方可執行此應用程式，且必須在 Synology NAS 上安裝 DSM 5.1 以取得完整功能。程式說明:DS file 是管理 DiskStation 檔案的理想工具，您可以在 NAS 及 Android 裝置間上傳或下載檔案，或進行基本的編輯。透過 HTTPS 支援，您可以安全地完成這些操作。除了檔案管理，DS file 這款實用工具還能讓您隨時隨地瀏覽圖片、觀賞影片或檢查工作文件。可以簡單的瀏覽NAS的資料夾與檔案，支援部分檔案的開啟，提供檔案下載與上傳，編輯NAS內的檔案與資料夾名稱、刪除等基本檔案總管操作。 林紀達 DS file(群暉科技) 1.使用行動載具時，學生的照片及檔案存在平板上，教師必須一臺一臺下載，所以若利用此軟體，給學生一個帳號與密碼之後，學生即可以使用平板登入並將平板內的照片及作業上傳至教師指定的資料匣。2.軟體提供很基本隨時的檔案總管操作，並且支援大部分流行檔案的線上開啟功能，這確實挺方便的，而支援的檔案有.doc , .docx , .ppt , .pttx , .xls ,.xlsx , .txt , .pdf , .jpg , .png , .gif , .bmp , .mp3 , .m4a , .mp4 , .m4v , .mov等檔案。3.不過每次開啟DS file都要重新輸入登入資訊。

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畢業作文引導寫作學習單

根據文件內容，我來為您整理教育資源的描述：這份教學資源主要聚焦於數位學習平台 Loilonote 的應用。具體來說,這是一個針對教師和學生的教學活動設計，其主要特點如下：教學主題是透過 Loilonote 平台進行資料分析與學習。活動設計包含三個層面：課程規劃使用 Loilonote 作為主要的教學平台整合數位工具進行資料處理和分析設計互動式的學習環節，包含 check in 和討論活動學習目標培養學生使用數位工具進行資料處理的能力訓練學生分析和整理資訊的技能發展學生獨立思考和解決問題的能力促進學生之間的協作學習評量方式採用多元評量方式包含學生的課堂參與度評估學生的實作成果考量小組合作表現這份教育資源特別強調了數位科技與傳統教學的結合，目的是讓學習更具互動性和實用性。教師可以根據實際教學需求進行調整和應用，使教學活動更加靈活且有效。整體而言，這是一份結合了數位工具應用與實務教學的現代化教學設計資源，特別適合想要在課堂中導入數位學習元素的教師使用。

1.讓學生了解各期永續校園建設的各項設施、施設意義及功能。 2.透過學生的生活體驗檢測各期永續校園工程之優劣及如何維護改善之方法。 3.察覺圓周長與直徑的數量關係。 4.認識圓周率及其意義。 5.應用圓周率求算圓周長或直徑（或半徑）。 6.認識圓面積公式。 7.圓面積公式的應用。

繪本教學,台灣民俗故事

本教學設計以「老師，你也錯了！」為另一延申主題，欲藉由此較醒目之題名強調「性別角色偏見」存在於你我周遭生活中的事實。以教師不自覺陷入迷思而「導演」學生演出的生活劇為題材，除了原本進行的作文教學，更在學生進入情境後，除了錯別字教學的「主學習」外，更引導學生進行「副學習」：發現社會中往往對「性別角色」產生偏見而不自知，進而培養學生敏銳觀察力與批判思考建立正確價值觀的能力。此為原先教學設計之「弦外之音」，但經實際實施後，不僅能達成教學目標，更讓學生留下深刻印象，且能移轉經驗體會發現社會中許多事件的多樣化。「老師錯了！」，但這個錯誤同時也凸顯了性別角色問題之所在，讓學生了解並改正。這個錯誤，其實挺值得的！