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國語文-國小5-6年級(三)
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女媧造人-資源代表圖
web 女媧造人
陳俊豪/層林國小國小5年級
神話是遠古時代的人因崇敬自然,而發揮想像力創作出來的傑作。本課內容將帶領大家跟著神話故事中的人物,一起進入與現實生活截然不同的世界,去了解神話故事背後所隱藏的意義。
點閱數652
下載數22
修改日期:2022-02-14
敏銳觀察-資源代表圖
web 敏銳觀察
張秩綱/市立中原國小國小5年級
學習運用議論的方法,論述敏銳觀察如何促成偉大的發現與創新。
點閱數1108
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修改日期:2025-05-12
頭社水上漂 Go Go Go-資源代表圖
web 頭社水上漂 Go Go Go
郭冠麟/縣立頭社國小國小5-6年級
教育部103年資訊科技融入教學創新應用團隊選拔活動優勝團隊以頭社活盆地之觀光為主題,設計以3G+PBL為創新教學模式,融入語文、自然及社會領域,帶領學生完成專案內容。並將專案內容在向山遊客中心展現,讓學生在實際的生活經驗中實踐。在專案過程中培養學生「溝通協調能力(Communication)」、「團隊合作能力(Collaboration)」、「創造力(Creativity)」等3C關鍵能力。
點閱數644
下載數27
修改日期:0002-11-30
紅樹林之旅-資源代表圖
web 紅樹林之旅
張滄敏/市立海山國小國小4-6年級
實際至淡水紅樹林站體驗水筆仔的生態。
點閱數631
下載數15
修改日期:2011-09-28
單一活動教學示例-國小國語MAPS 005-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國小國語MAPS 005
黃秋蓉/雲林縣崙背鄉崙背國民小學國小3-6年級
梳理理解 ,運用x mind 劃出心智圖。
點閱數249
下載數3
修改日期:2024-07-17
作文:自我介紹-資源代表圖
web 作文:自我介紹
楊秀容/縣立寧埔國小國小3-5年級
利用心智圖將人的五官、特色、專長、興趣...等列出,方便學生完成作文習寫。
點閱數7902
下載數913
修改日期:2011-12-05
叨唸的幸福-資源代表圖
web 叨唸的幸福
李容祝/市立烏林國小國小3-6年級
叨唸的幸福
點閱數658
下載數22
修改日期:2012-12-25
高年級閱讀指導-畢老師的蘋果-資源代表圖
web 高年級閱讀指導-畢老師的蘋果
岳惠芬/安平國小國小5年級
「千百根羽毛被風吹起,飛得又高又遠。這些被風吹起的羽毛,就像你散佈的謠言一樣,我受的傷害是不可能彌補回來。每一根羽毛所代表的,就是一位赫普村的居民,沒錯。以後不要那麼快就去評斷別人,記住你說的話會造成多大的影響」。凡事三思而後行,傷害性、批評性、負面性的言語,如同一根針狠狠的刺向別人的心,這種椎心之痛,非當事者無法領略。所以謹言慎行,才不會傷人又傷己。 接受別人有不同的看法與想法,何須批評或指教,思考自己的行為是否合乎建設性?不斷反省和修正自己的言行舉止,才能免除人事的紛爭與煩惱。
點閱數922
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修改日期:2024-07-16
數位學習-資源代表圖
web 數位學習
黃宏恩/市立祥安國小國小5年級
利用平板和多媒體結合語文教學,讓學生融入詩詞意境。
點閱數410
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修改日期:2019-05-14
高年級閱讀學習單-資源代表圖
web 高年級閱讀學習單
柯玉芳/楠西國小國小5-6年級
是一份強調與同儕共同學習以及同儕回饋的閱讀學習單
點閱數5466
下載數582
修改日期:2022-02-14