一、檔案為KMZ檔，需搭配「GOOGLE地球」軟體使用。二、共18個點，且依照路線順序排列。三、「GOOGLE地球」軟體首頁http://www.google.com/intl/zh-TW/earth/index.html四、可利用「GOOGLE地球」軟體內的「顯示尺規」--「路徑」，測量出18個點的直線距離，讓學生瞭解整條路線的長度有多少。五、上課前可先觀賞影片，以讓學生有先備情境。網址如下：http://www.tudou.com/programs/view/NZ6JRIOSisE/六、影片共七段，每一段均約30分鐘。而第七段影片結束剛好是銜接課文內容。七、行經「國際換日線」時，需特別說明此線的重要性，因為它影響到故事的結局。

作品〈從無到有到好：一篇文章的誕生〉，主題「ＮＧ範文解析」，作品編號IWC028040，參加全國中小學創意作文教學素材甄選獲得團體組第二名。網頁如下http://100act.ezclass.net/AchievementsPublication.asp， 適合國小高年級教師指導學生寫作參考。該作品提供孩子從大綱的擬定到作文產出的完整紀錄，提供教師指導孩子寫作的一個基本模式；透過修稿、訂正的過程，一而再、再而三的修潤，讓學生從NG稿中，發現共同的錯誤，最後獲得報章雜誌的刊登，達到有效的學習。本作品提供了〈我和跑車的邂逅〉大綱、〈我和跑車的邂逅〉1稿到5稿（用紅色字體特別標示出每次的更改）、〈我和跑車的邂逅〉各稿比較、〈我和 ○ ○ 的邂逅〉火車結構圖、作者手稿及〈我和 ○ ○ 的邂逅〉發想學習單等供教師參考，是作文教學實務的最佳教材。

1能體會名留歷史的感動2能培養貢獻的觀念3能培養愛校的情感

將學生出題的概念融入語文領域教學，在前面三節課先進行課程內容的教學， 教學的時候將重點集中在課程的關鍵名詞、人物、生字和生詞，但在第二和第 三節時，利用文字填空和決策樹，讓學生掌握住Target words。

介紹蔣渭水為台灣所做的貢獻及其風範

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以詩句與名言錦句開頭，要孩子挑選一首自己喜歡且與雨有關的詩作為開頭，例如挑選「清明」，便可寫出杜牧眼中的雨帶給他怎樣的聯想，而從這裡切入自己對雨的聯想。正文部分，可以讓孩子聯想不同情境、不同季節、或不同心情下的雨，寫出有層次或內容豐富的正文。最後使用排比句結尾。

種植地瓜教案

唐詩拼圖--江雪

這是為了國小四或五年級孩子設計的班級讀書會閱讀學習單，精選七本書中的其中一本。全班分成七組，每組每週看一本書，共選購七本不同的書籍，同樣的書籍購買五本，如此一來，孩子僅花一本書的錢，卻可以閱讀七本書。以每兩到三週讀一本書的速度進行，老師透過批改學習單，就知道孩子是否有完整閱讀，亦可建立一套獎勵制度，鼓勵認真閱讀、認真寫學習單的孩子，最後學期末時可以把書以抽獎的方式發還給孩子。「怪桃歷險記」此書，是由志文出版社出版，描述一個小男孩充滿幻想的奇妙旅程。透過閱讀此書，可以激發孩子的想像力與創意。

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。此學習單以名言錦句開頭，要孩子想出三個理想老師的條件，讓全班學生腦力激盪，想出有什麼條件是十分重要的，並將其寫在黑板，孩子可以從黑板上的眾多條件中挑選三個作為作文材料。當孩子提出條件時，老師可引導孩子說出實例，例如老師要有耐心，請孩子分享他們遇過最有耐心的老師，他做了什麼事讓他們有這樣的感受?最後的結尾，搭配國語課"海倫凱勒的奇蹟"此例子，強化文章中孩子成為理想老師的決心。