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國語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,577 筆
單元課程創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
web 單元課程創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
李岩勳/新北市深坑國小國小4年級
運用iPad的「語音備忘錄」，結合「發表教學法」，引導學生3-4人合作朗讀，小組成員到四年級其他班級朗讀文本部分內容，以吸引更多人去繼續閱讀文本。
點閱數603
下載數2
修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024 00 4
web 單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024 00 4
花梅真/台北市明德國小國小3-6年級
運用網路地圖（Google map）與平台（Padlet），結合「體驗學習法」，引導學生檢索適合的自行車騎乘路線，彼此觀摩回饋並思索收穫，藉以培養學生規劃運動及實作的能力，並達成健康生活的目標。
點閱數1235
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
web 單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
楊巽堯/臺南市山上國小國小3年級
以MAPS三層次提問為依歸，運用Canva的魔法媒體工具，將暖身題答案導入，並生成AI圖，以鋪墊挑戰題之學習。
點閱數494
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
李岩勳/新北市深坑國小國小4年級
運用iPad的「語音備忘錄」，結合「發表教學法」，引導學生3~4人根據角色進行合作朗讀。
點閱數723
下載數2
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-002
web 單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-002
楊巽堯/臺南市山上國小國小3年級
將繪製好一心智繪圖拍照上傳至Padlet，並且在Padlet上進行小組互評。
點閱數748
下載數5
修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2 024 00 3
web 單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2 024 00 3
李岩勳/新北市深坑國小國小3-4年級
運用「iPad的Keynote與AirDrop」，結合「發表教學法」，引導學生將「在閱讀中習得的一組好問題」遷移至各領域職人的訪談，以了解工作的意義與價值並訂定前進的目標。
點閱數1014
下載數3
修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
web 單元課程創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
吳念周/台南市北勢國小國小3年級
運用Canva、Padlet、Chatgpt導入MAPS教學法之三層次提問設計，掌握文本內容與形式。
點閱數645
下載數7
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-003
web 單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-003
夢N講師數位協力計畫/夢N講師數位協力計畫國小3年級
以MAPS三層次提問為依歸，運用Claude檢核學習內容是否符應標準，並運用Canva整合學習與錄製影片。
點閱數639
下載數6
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語 2024-005
web 單一活動創新示例編號：國小國語 2024-005
張瀞方/南投縣南光國小國小3年級
透過Loilonote讓學生思考可視化，方便互學與討論寫作順序，再利用XMIND將自己的寫作結構繪製成組織圖，寫作時能更清楚的依照組織圖架構來書寫。
點閱數1124
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語 2024-007
web 單一活動創新示例編號：國小國語 2024-007
邱怡雯/宜蘭縣蘇澳國小國小3年級
運用Padlet 我不會畫圖(AI生成圖片)搭配keynote製作人物電子書。
點閱數637
下載數2
修改日期：2024-10-14