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國語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,681
懷念淡水河學習單-資源代表圖
web 懷念淡水河學習單
陳韻如/市立新興國小國小4年級
依<懷念淡水河>課文所設計的句型練習
點閱數3072
下載數258
修改日期:2011-11-13
作文基礎—美食描寫練習-資源代表圖
web 作文基礎—美食描寫練習
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
這堂課其實是一堂練習「視覺摹寫」與「味覺摹寫」的課程,老師先準備三到四種口感、香氣、味道各異的小零嘴,讓幾個孩子上台透過看與品嚐,向台下的學生描述其外形與口感,讓台下學生猜一猜他們吃的到底是什麼。最後,老師準備不同的小零嘴,讓每個學生一樣一樣仔細觀看外形,最後細細品嚐味道,寫出他們獨一無二的美食報導。
點閱數2661
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修改日期:2011-11-13
大王連葉-資源代表圖
web 大王連葉
吳瑞福/市立海山國小國小1-6年級
大王蓮是睡蓮科王蓮屬植物的通稱。塊狀莖粗壯,具粗壯發達的側根,質地軟而脆,葉大而圓,直徑100~300釐米,葉緣直立,高7~10釐米。上面綠色無刺,下面紫色,有突起的網狀葉脈,脈上具2~3釐米長的銳刺。葉柄長而粗且密佈粗刺。一株大王蓮所有葉片伸展開的覆蓋面約達6~10平方米。大王蓮的葉盤可承受3個兒童(50~70 kg)。為什麼大王蓮的葉子有這麼大的力量?關鍵在它的葉背面的特殊構造:葉脈又粗又壯,並且排列成脅條狀,好像大鐵路橋的梁架,所以,承重力特別強,是一般植物無法比擬的。夏季開花,單生,浮於水面,初為白色,次日變為深紅而枯萎。
點閱數525
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修改日期:2011-11-13
閱讀學習單-資源代表圖
web 閱讀學習單
陳俊宏/縣立溝壩國小國小3-4年級
將所讀過書籍內容大意及心得寫在學習單
點閱數583
下載數13
修改日期:2011-11-13
作文基礎—美食描寫練習-資源代表圖
web 作文基礎—美食描寫練習
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
這堂課其實是一堂練習「視覺摹寫」與「味覺摹寫」的課程,老師先準備三到四種口感、香氣、味道各異的小零嘴,讓幾個孩子上台透過看與品嚐,向台下的學生描述其外形與口感,讓台下學生猜一猜他們吃的到底是什麼。最後,老師準備不同的小零嘴,讓每個學生一樣一樣仔細觀看外形,最後細細品嚐味道,寫出他們獨一無二的美食報導。
點閱數1150
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修改日期:2011-11-13
作文基礎—人物描寫練習-資源代表圖
web 作文基礎—人物描寫練習
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
這堂課其實是一堂練習「視覺摹寫」的課程,老師可以先讓孩子觀察彼此的五官,透過彼此腦力激盪與發表,掌握每個人不同的外型特色,再將其寫出。如果孩子覺得有困難,老師可以先準備一些形象突出的卡通人物圖片作為預備,先以卡通人物作為觀察對象,再延伸至真正的人。
點閱數5038
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修改日期:2011-11-13
作文基礎—頂真法練習-資源代表圖
web 作文基礎—頂真法練習
黃琳惠/市立海山國小國小3-5年級
頂真法是一種很有趣的修辭法,可以使文句詼諧,也可以使文句更富說服力。一開始上課,老師可以先播放流行歌作為引起動機,例如黃安的「新鴛鴦蝴蝶夢」裡「抽刀斷水,水更流,舉杯消愁,愁更愁…」或者蘇打綠的「日光」,都使用了頂真法。先讓學生擁有對頂真法的基本認識後,接著再引導學生完成此學習單。
點閱數4768
下載數243
修改日期:2011-11-13
作文基礎—人物描寫練習-資源代表圖
web 作文基礎—人物描寫練習
黃琳惠/市立海山國小國小4-5年級
這堂課其實是一堂練習「視覺摹寫」的課程,老師可以先讓孩子觀察彼此的五官,透過彼此腦力激盪與發表,掌握每個人不同的外型特色,再將其寫出。如果孩子覺得有困難,老師可以先準備一些形象突出的卡通人物圖片作為預備,先以卡通人物作為觀察對象,再延伸至真正的人。
點閱數1471
下載數112
修改日期:2011-11-13
五言絶句拼圖設計-資源代表圖
web 五言絶句拼圖設計
魏旭鴻/市立文山國中國小1年級~國中9年級
五言絶句拼圖設計
點閱數616
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修改日期:2011-11-12
江南曲_唐詩拼圖-資源代表圖
web 江南曲_唐詩拼圖
徐詩涵/市立秀山國小國小1年級~國中9年級
江南曲_唐詩拼圖
點閱數714
下載數27
修改日期:2011-11-12