山的雄壯，孕育了人們的豪情；水的柔軟，成就了人生的細膩，而二十一世紀是一個培養欣賞多元文化素養，尊重不同族群的地球村世紀，所以我們有了「山與海的對話」的構思。 四年級課程中，開啟了一扇孩子們體會和學習台灣原住民文化的窗口。贏得全縣原住民舞蹈大賽冠軍的花蓮縣鶴岡國小，因久聞本校長久致力於藝術與人文的深耕，為桃園縣藝術與人文教育特色學校，而特別率隊參訪本校相互觀摩。他們天籟般精采的歌舞表演，為這次的城鄉交流留下了美好的印記，也擴展了孩子們的視野。 來自遙遠純樸花蓮縣的原住民孩子們爽朗健康形象，深深的烙記在城市叢林的孩子們心中；而活躍於電視媒體，深受大眾愛戴的原住民歌手，張惠妹、范植偉、動力火車等人傑出的表現，讓我們在欽仰之餘，也想要窺探原住民神秘的面紗。

端午節是中國的三大節日之一，希望藉由此教學設計讓學生對端午節有更深的瞭解，能夠認識端午節的各種民俗活動，以及這些民俗活動背後的意義。

配合南一版國語課本國小一年級上學期第四課吹泡泡

「照亮地球的發明家」課文摘要學習單

春神跳舞的森林的讀書心得學習單

適合國小中年級學生使用

五言絕句

Freemind心智圖製作─以「幫小狗找新家」為例

此次設計的教案是閱讀策略—故事結構法，並結合數位媒體，提供視覺及聽覺等多感官的刺激，讓學生能多元的學習。數位媒體中，在段落大意複習的部分，以文字配合動畫的方式呈現，彷彿在觀賞互動式的故事；在故事結構提問的部分，除了口頭提問以外，再加上簡報中的文字呈現，可給予注意力較不足的學生視覺提示；在重述故事部分，播放「神木的自我介紹」的自製影片，與學生扮演所說的自我介紹做比對，藉此加深其印象。

修辭練習