配合幼幼百本亞瑟小子一書補充借代修辭練習

我的小小急救手冊，讀完這本書可以讓低年級的孩子更了解受傷時，如何保護自己與學習到正確的急救方法，再藉由回饋單的測驗，利用簡單的問題圈選，老師可以知道孩子是否有理解書中內容，並加以補充!

運動會學習單

共讀完繪本之後,透過學習單設計的問題,讓學生有更多深層的討論.

閱讀學習單是配合繪本閱讀活動而設計，學習單內容會因繪本故事內容的不同而有所不同。

本學習單以｢國語日報｣林良先生的｢看圖說話｣專欄為教材，引導學生做替換語詞、照樣造句練習，仿寫成為一首新的童詩，並畫上插圖。林良先生的｢看圖說話｣作品平實溫馨，充滿童趣，洪義男先生的插圖生動活潑，小朋友仿寫起來不費力，又能增進語文能力。

這張學習單適合低年級孩子使用，內含兩題閱讀理解的勾選題，以及一題開放性的問題，讓孩子在閱讀「爺爺一定有辦法」繪本後，可以自行發揮創意，畫出約瑟的毯子還可以變化成什麼東西

1.我們常鼓勵孩子多閱讀，對低年級的孩子來說，繪本的閱讀是最具吸引力的。 「我們這一班」，故事中的題材反映出兒童的社會問題和日常經驗，對於兒童的情感和情緒有不同的看法，透過老師深入淺出的引導，並藉由討論、分享、溝通，讓孩子愛上閱讀，並從閱讀中有所收穫。2.在討論的過程中，可以發現每個孩子對於故事的理解力差異很大，因此感受也不同。3.現在的孩子普遍受到無微不至的呵護，因此任何的給予都會視作理所當然，而不知為何要感謝，也就是說「無感」。針對這種情形，家長和老師要在適當時機告訴孩子事情的道理和緣由，提醒孩子去推敲在不同狀況下的應對，對於身邊的師長和家人朋友要心存感謝，珍惜手中所擁有的幸福。

我們希望藉由本教學主題的設計，引導學生學習如何觀察及適應新環境，體會新帶給人的喜悅，並在教學活動中，讓學生為自己訂下新學期的學習計劃，同時鼓勵學生把握每一次新的機會，勇於嘗試新的探索，期望學生能在新學期新氣象中，用滿懷希望的心，迎接新的開始。

唐詩拼圖