本教學主題的設計，引導孩子認識各個節日由來及習俗，不論是地方的節慶、中國的傳統節日或是來自西方的節慶，教導孩子能學會欣賞和尊重不同的文化民俗，並培養成孩子參與習俗活動的正確態度，同時為孩子的生活抺上一層亮麗的色彩，讓童年的日子更加五彩繽紛。

一、作品名稱：我會買東西二、製作單位：台南市佳里區仁愛國民小學三、作　　者：許華菁四、適用領域：語文、數學、社會適應五、適用對象：輕度智能不足學生、學習障礙學生六、設計動機： 身心障礙學生在認知與感官方面的能力，都有明顯的發展不靈敏或有遲緩現象，因而構思設計一套運用視、聽、觸、動的多重感官學習方式，使學生在遊戲化與情境化的學習狀態下，提升其學習動機及增進學習興趣，進一步教導學生帶得走的能力。七、功　　能： (一)語文領域：藉由購物活動，讓學生練習注音符號和國字的認讀與拼讀能力。 (二)數學領域：藉由購物活動，讓學生認識幣值、加減法計算以及熟練九九乘法。 (三)社會適應領域：藉由購物活動，讓學生學習日常生活中必備的購物技能以及與他人互動的技巧。

中秋博餅是福建、臺灣地區的一種民俗。是在中秋節時用於娛樂的一種遊戲，用六粒骰子投擲結果組合來決定參與者的獎品。傳統的獎品為大小不同的月餅，專有名為會餅，相傳這種遊戲可以預測人未來一年內的運氣。

訓練啟智重度障礙學生,文字或數字視覺辨識,追尋能力

精進閱讀活動設計

中華兒童叢書學習單

注音符號(聲符與韻符)

平板最基礎的功能—拍照，除了讓學生選擇媒材做紀錄之外，也是很好的看圖說話的媒介，因此利用平板的拍照功能，結合美勞課創作的螞蟻，完成三張照片的看圖說故事。

動物過冬

一年級康軒版第一冊國語第二課是吹泡泡,吹泡泡學習單也適合用在低年級的生活領域,小朋友很喜歡吹泡泡,並且會由遊戲和實驗中獲得許多新發現呢!