1、能了解什麼是「象形字」。rn2、能嘗試畫出「象形字」。rn3、能判斷哪些字屬於象形字。

小朋友，在學習量詞方面你是不是感到很困擾呢？rn「量詞好好玩」初階版會教你認識常用的量詞，很有趣喔！rn學習目標如下：rn1. 什麼是「量詞」？rn2. 怎麼學量詞？rn3. 認識常用的量詞rn學會這個單元，你就會變成量詞小達人了！

讀書心得，是應用文中的一種類型，學生在撰寫讀書心得時往往需要使用到固定的格式寫作，是以認識讀書心得報告的格式寫作成為當務之急。讀書心得報告格式可分兩種：大綱式與分段式，「大綱式」常以學習單的形式出現，具有引導書寫的功用，由於提示較多，較易上手，是以在中年級段教授；「分段式」則需要將rn書籍的基本資料分散至字裡行間，比較困難，是以安排在高年級段教授。rn本影片先說明大綱式讀書報告的格式，分為三大部分：圖書基本資料、內容簡介、讀後心得，再以《林書豪的故事：NBA豪小子》的書影進行引導，告訴學生讀書心得的前兩大部分其實就是「重點摘要」與「精華的濃縮」，需要讓人不必讀完這本書就能認識書中所言，接著引導學生讀書心得報告的重點在於「讀後心得」，若能夠以自己的話將書中人物的精神或道理闡述明白，本篇讀書心得報告才有意義。rn

1.舉例：下雨天導致行人撐傘，說明原因「下雨」，結果「行人撐傘」的因果關係rn2.舉課文的段落文章為例，說明事件發生的因果關係。rn

延續前面的「人+時+事」的單元，在本影片中學習運用六何法找出文句中的「人.事.時.地」。了解什麼是「何時」，將文句中的「時」和「人.事」相連結之後，並學習將文句中的「事情」換句話說。

影片「4-1-1-自然段與意義段」介紹文本分段的方式有自然段和意義段兩種。在學習目標上，共有三個，分別為:rn1.能了解什麼是「自然段和意義段」。rn2.能找出文本中的「自然段和意義段」。rn3.利用「自然段和意義段」幫助理解文本內容。

本影片「利用網路辭典查生字、成語」，是讓學生學會操作「教育部國語辭典簡編本」和「教育部《成語典》」。學習目標上有兩個重點，分別為:rn1、能學會操作「教育部國語辭典簡編本」，正確查字詞。rn2、能學會操作「教育部《成語典》」，正確查成語。rn

1. 利用臺灣山椒魚課文，歸納出描述型說明文本，讓學生知道描述型說明文的特色和書寫形式。rn2. 藉由文本說明和圖表的整理呈現，學生容易讀懂文本表達特色，也更容易歸納出特點。rn3. 從歸納分析中，學生可以認識到描述型說明文的寫作特色，也認識到台灣山椒魚的各種特性。rn

刪除歸納主題句(五年級中)

本課程主要是讓學生能了解注音符號的「變調」，並說出正確的音