:::
跳到主要內容
:::
資源分類
國語文-國小1-2年級(一)
過濾條件

搜尋相關的資源 2,970
國語練功房三-資源代表圖
web 國語練功房三
葉敏玲/新興國小國小1年級
配合國語課程,自編學習單讓學生練習多音字和照樣造句、造句等題型。
點閱數5174
下載數756
修改日期:2022-02-14
那默默的一群-資源代表圖
web 那默默的一群
蔡瓊蘭/鹽水國中國小1年級
本文為記敘文,全文分六段。首段採開門見山法破題,敘述清道婦的敬業精神。第二段 描述清道婦一早就開始工作。第三段更具體而細膩的說明清道婦的盡責態度。第四段舉 例說明清道婦認真嚴肅的工作情形。第五段以另一「常見的特例」敘述她們面對艱難的 考驗態度仍不變。第六段以讚頌之筆作結,再度呼應「默默」二字。
點閱數1367
下載數35
修改日期:2022-02-14
母語日中秋博餅-資源代表圖
web 母語日中秋博餅
陳義文/玉山國小國小1-6年級
中秋博餅是福建、臺灣地區的一種民俗。是在中秋節時用於娛樂的一種遊戲,用六粒骰子投擲結果組合來決定參與者的獎品。傳統的獎品為大小不同的月餅,專有名為會餅,相傳這種遊戲可以預測人未來一年內的運氣。
點閱數869
下載數24
修改日期:2022-02-14
信福閱章~喜閱、樂閱、愛閱-資源代表圖
web 信福閱章~喜閱、樂閱、愛閱
黃嘉慧/永信國小國小1-6年級
透過學校行政的各種策略,營造閱讀環境,培養學生主動學習與終生學習的能力,並且幫助他們能夠適應這個瞬息萬變的時代。
點閱數4444
下載數90
修改日期:2022-02-14
海綿寶寶打地鼠-資源代表圖
web 海綿寶寶打地鼠
翁采鳳/後甲國中國小1-2年級
一、作品名稱:海綿寶寶打地鼠二、製作單位:後甲國中、佳里國小三、作  者:翁采鳳、陳怡靜四、適用領域:認知領域五、適用對象:幼兒園中班~小學二年級六、設計動機:有鑑於上述適用對象開始接觸有關方向的概念,但思考到一次即教導上、下、左、中、右過於繁雜,因此先以生活中較常使用到的左、中右為教學重點,加上Scratch學習社群兼具創意的多變性及分享的便利性,因此製作出此一遊戲;另考慮到讓此年齡段的學生使用電腦可能過早甚至太難,所以另外使用了makey makey線材及自製教具輔助輔助,讓整個遊戲能更生動並貼近學生生活。
點閱數899
下載數26
修改日期:2022-02-14
看圖說故事-認識故事結構元素-資源代表圖
web 看圖說故事-認識故事結構元素
邱小芳/海佃國小國小1-3年級
1.以結構明確且內容具有反覆特性之故事教材,教導學生認識故事內容構成要素。 2.以故事內容及圖片,引導學生觀察並仿說說出圖片重要訊息,增進語句結構及表達能力。 3.藉由獨立看圖說故事,訓練圖片觀察及表達重要訊息之能力。 4.引導學生觀察圖片,預測思考後面故事的發展,以協助其理解故事內容。
點閱數8527
下載數1319
修改日期:2022-02-14
二年級作文-應用文書信書寫-資源代表圖
web 二年級作文-應用文書信書寫
王儷樺/忠義國小國小2年級
在十月十九日星期五早上在武德殿邀請黃文龍里長為低年級小朋友進行「阿公阿嬤來講古」分享社區故事,接著里長伯伯又協助我們在永華里踏查時解說,為了感謝里長伯伯,並配合國語第七課課文,我們一起來寫封信謝謝里長伯伯。
點閱數2212
下載數247
修改日期:2022-02-14
認識芒果-資源代表圖
web 認識芒果
陳俊豪/層林國小國小1-3年級
一、認識不同品種的芒果。 二、能辨識學校附近或家中栽種的芒果種類。 三、對家鄉更有認同感,能主動幫忙家裡照顧農作。
點閱數2922
下載數116
修改日期:2022-02-14
蘋果樹下的野豬-資源代表圖
web 蘋果樹下的野豬
吳舒民/新市國小國小2年級
能經由觀摩、分享與欣賞,培養良好的寫作態度與興趣。
點閱數1790
下載數349
修改日期:2022-02-14
聲音鐘-資源代表圖
web 聲音鐘
蔡瓊蘭/鹽水國中國小2年級
一、架構:文 體─記敘。 文章作法─記敘住家附近各種叫賣聲。 二、教學聯繫:寄託對鄉土的愛戀情懷。 三、涵蓋的議題與能力: (一)認識生活周遭各種聲音的內涵。 (二)學習描摹各種聲音的寫作方法。 (三)發掘社區環境的可愛,培養熱愛鄉土的情懷。 (四)涵蓋環境生涯發展與家政議題。 四、統整教學:社會、自然與生活科技、藝術與人文之統整。
點閱數2345
下載數112
修改日期:2022-02-14