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以枋寮漁港為主題，利用電腦課、綜合活動與彈性課程時間進行在地鄉土議題主題的的探究與漁港參訪活動。指導學童各選一個主題來進行探究活動。再分組擬定一些想要深入了解的相關問題，開始，再透過蒐集與整理資料來形成各組的一份小研究報告；並藉由師生不斷的討論、修正，讓學生成為學習活動中的主導者，以能夠獨自完成一份學習報告為目標。
資訊
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：3c-Ⅱ-1 參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化。
3c-Ⅲ-1 尊重與關懷不同的族群，理解並欣賞多元文化。
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