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問題回報
檢舉
AI摘要
本堂課以《情緒大飯店》繪本為核心，引導學生將自己化身為「情緒飯店經理」，學習接納各種來訪的「情緒客人」並了解其意義與功能。透過認識情緒語詞與分享生活經驗，學生能覺察同一事件中可能出現的多元且不同的情緒。最後，藉由將常出現的情緒具象化並為其畫出專屬房間的學習單活動，幫助學生在日常生活中更好地辨識、覺察與安撫當下的自我情緒。
資訊
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ad-Ⅱ-1 情緒的辨識與調適。
學習表現：1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
生命教育
A1 身心素質與自我精進
教學設計
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
引用時請標示資料來源:游佳琪、紀慈
2026-11-06
教學資源檔案連結
(資源縮圖)龍小安情緒.png (6.80MB)
綜合教案-三上我是情緒大師.pdf (304.98KB)
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