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問題回報
檢舉
AI摘要
依據《創意數學遊戲大公開！神奇的1248》內容，透過1、2、4、8可組合出1～15各數的特性，讓學生以操作、討論與遊戲理解「拆解數字」與「系統化思考」。課程以撲克牌翻翻樂為主要活動，連結加法組合、規律發現與二進位概念，提升學生數學思維與表達能力。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-5-1 十進位的位值系統：「兆位」至「千分位」。整合整數與小數。理解基於位值系統可延伸表示更大的數和更小的數。
R-5-3 以符號表示數學公式：國中代數的前置經驗。初步體驗符號之使用，隱含「符號代表數」、「符號與運算符號的結合」的經驗。應併入其他教學活動。
R-5-3 以符號表示數學公式：國中代數的前置經驗。初步體驗符號之使用，隱含「符號代表數」、「符號與運算符號的結合」的經驗。應併入其他教學活動。
學習表現：n-Ⅲ-1 理解數的十進位的位值結構，並能據以延伸認識更大與更小的數。
r-Ⅲ-3 觀察情境或模式中的數量關係，並用文字或符號正確表述，協助推理與解題。
r-Ⅲ-3 觀察情境或模式中的數量關係，並用文字或符號正確表述，協助推理與解題。
閱讀素養教育
品德教育
資訊教育
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
引用時請標示資料來源:江明子
2026-10-13
教學資源檔案連結
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2025素養教案教學活動設計(510).zip (31.79KB)
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