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AI摘要
校園裡突發「拉肚子事件」!一個、兩個、三個……越來越多同學肚子痛,到底發生什麼事?小綿羊的一句「會不會是牛大叔的早餐店?」引起軒然大波,消息還是一傳十、十傳百,整個綠一點社區都以為牛大叔的食物出問題!但是…當真相水落石出,根本不是食物中毒,而是有人偷吃神奇藥!小綿羊整張臉紅咚咚,眼神不敢直視牛大叔……這種想找個地洞鑽進去的感覺,你曾有過嗎?快來聽聽這場有點尷尬的綠油油小學大風波!
🎧 聽故事,動動腦!
問題一: 仔細聽小綿羊在見到牛大叔那一刻的說話方式,她的聲音、語氣和說話速度有什麼變化?
問題二: 小綿羊因為怕尷尬,選擇不把事情說清楚,結果反而造成了更大的麻煩。你覺得如果當時她鼓起勇氣開口說,結果會不一樣嗎?
資訊
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容:Aa-Ⅱ-2 不同群體(可包括年齡、性別、族群、階層、職業、區域或身心特質等)應受到理解、尊重與保護,並避免偏見。
Aa-Ⅲ-2 規範(可包括習俗、道德、宗教或法律等)能導引個人與群體行為,並維持社會秩序與運作。
Aa-Ⅲ-2 規範(可包括習俗、道德、宗教或法律等)能導引個人與群體行為,並維持社會秩序與運作。
學習表現:1a-Ⅱ-3 舉例說明社會事物與環境的互動、差異或變遷現象。
1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見,分析其觀點與立場。
1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見,分析其觀點與立場。
品德教育
A1 身心素質與自我精進
未定義
著作權所有
2026-09-15
教學資源檔案連結
(資源縮圖)故事時光機:情緒小偵探系列-5-尷尬.jpg (41.18KB)
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