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2025單元課程示例-國小數學(許扶堂)-003-4上三角形與全等(翰林)
問題回報
檢舉
運用「LoiLoNote」數位平臺派送個人操作任務及小組「共享筆記」任務，學生可藉由實體操作，回傳個人完成頁面，也可以小組共作，完成任務回傳，分享交流彼此的想法，增進表述能力，12人以上班級可同時提升教學效能。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-4-6 平面圖形的全等：以具體操作為主。形狀大小一樣的兩圖形全等。能用平移、旋轉、翻轉做全等疊合。全等圖形之對應角相等、對應邊相等。
S-4-7 三角形：以邊與角的特徵認識特殊三角形並能作圖。如正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。
S-4-7 三角形：以邊與角的特徵認識特殊三角形並能作圖。如正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。
學習表現：s-Ⅱ-2 認識平面圖形全等的意義。
s-Ⅱ-3 透過平面圖形的構成要素，認識常見三角形、常見四邊形與圓。
s-Ⅱ-3 透過平面圖形的構成要素，認識常見三角形、常見四邊形與圓。
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2026-04-01
教學資源檔案連結
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