細胞的分裂

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細胞的分裂

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作者：許雅琪 (桃園市立東安國中)

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1.由學生自已和父母外貌的相似性，導入遺傳的觀念，提起學生的學習動機。 2. 說明人體細胞的壽命，提問學生如果細胞一直死亡或受傷無法補充，會是何種狀況? 由此帶入細胞分裂的觀念。 3. 如果生物只進行細胞分裂，那精子和卵結合後的下一代，染色體會加倍，且不斷疊加，就不是46條染色體的人類了；以此導入減數分裂的觀念。 4. 學生能明白細胞分裂、減數分裂的過程及差別。

資訊

知識架構

領域：自然科學領域-理化

學習階段：國中7-9年級(四)

學習內容：Da-Ⅳ-2 細胞是組成生物體的基本單位。

核心素養

B1 符號運用與溝通表達
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進

資源類型

教學設計

授權資訊

創用CC 姓名標示 3.0 台灣

引用請標示資料來源:許雅琪