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問題回報
檢舉
使用Hitech嵌入簡報，介紹實驗操作步驟，讓學生理解電路通路、斷路的概念，並透過實驗驗證金屬材質的物品是電的良導體，並認識及理解電池串聯、電池並聯、燈泡串聯、燈泡並聯的電路連接方式。而此節課是要讓學生學到燈泡串聯和燈泡並聯的電路連接方式，並了解到燈泡亮度的變化及其差異性。學生本單元前面的課程已具備基本的電路實驗操作經驗，並有電池串聯和電池並聯的操作經驗，故此節課進行燈泡串聯和燈泡並聯的實驗將使學生了解不同的電路連接方式所產生的燈泡亮度差異性，進一步使學生思考生活中的物品適合使用什麼樣的電路連接方式，也了解並落實安全用電、節約能源的觀念。
資訊
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：INe-Ⅱ-9 電池或燈泡可以有串聯和並聯的接法，不同的接法會產生不同的效果。
生涯規劃教育
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
B1 符號運用與溝通表達
A3 規劃執行與創新應變
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
B1 符號運用與溝通表達
A3 規劃執行與創新應變
A1 身心素質與自我精進
教學設計
公共領域
2025-12-26
教學資源檔案連結
(資源縮圖)messageImage_1766738357714.jpg (60.26KB)
桃園市中壢區芭里國民小學公開授課課程活動設計.zip (56.62KB)
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