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課程以「鷹類生態與保育」為主題,聚焦臺灣常見的候鳥(如灰面鵟鷹、赤腹鷹)與留鳥鷹類,引導學生認識其形態特徵、生態角色、遷徙行為與保育議題。
教學設計強調科學探究與生活連結,透過觀察、討論、分組競賽與實作活動,培養學生蒐集資料、判讀資訊、表達探究結果及合作學習的能力。同時融入環境教育、品德教育、生命教育、資訊教育、閱讀素養與戶外教育等多元議題,提升學生對生物多樣性與生態永續的重視。
課程流程分為兩節課:
第一節:引導學生從生活經驗出發,認識與鷹相關的字詞,討論鷹類出現的地點與可觀察行為。
第二節:透過臺灣地圖掛圖、鷹類照片與問題卡,進行分組探究與競賽,學習辨識不同鷹類特徵、棲息環境與觀察守則,並由教師統整歸納。
整體教案以學生為學習主體,兼顧知識理解、探究能力、態度養成與環境保育意識,引導學生建立尊重生命與關懷自然的價值觀。
資訊
領域:自然科學領域-生物
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:Lb-Ⅳ-2 人類活動會改變環境,也可能影響其他生物的生存。
Ma-Ⅳ-2 保育工作不是只有科學家能夠處理,所有的公民都有權利及義務,共同研究、監控及維護生物多樣性。
Mb-Ⅳ-2 科學史上重要發現的過程,以及不同性別、背景、族群者於其中的貢獻。
Ma-Ⅳ-2 保育工作不是只有科學家能夠處理,所有的公民都有權利及義務,共同研究、監控及維護生物多樣性。
Mb-Ⅳ-2 科學史上重要發現的過程,以及不同性別、背景、族群者於其中的貢獻。
國際教育
戶外教育
防災教育
資訊教育
環境教育
戶外教育
防災教育
資訊教育
環境教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A2 系統思考與解決問題
教學活動
著作權所有,僅供教育使用
2025-12-26
教學資源檔案連結
(資源縮圖)空中霸主—鷹 (300 x 170 像素).png (107.03KB)
114-鷹(自然領域林先釧).pdf (470.83KB)
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