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於 畢業前夕設計此課程， 希冀 學生能將自己對學校、師長、同學的感觸， 經由廣播的形式傳遞出來，並經由編排及設計體驗不同的音樂形式。畢業歌曲 創作 的 延伸課程已讓學生操作 過 基本的 GarageBand 介面，亦運用 此軟體由教師協助錄唱全班合唱的畢業歌曲。透過廣播站的課程設計， 能讓學生分組 (2人一台 ipad 嘗試 錄音與剪輯， 習得數位編曲的基本概念及基本操作 ，並增進小組溝通合作的能力。
資訊
領域：藝術領域-音樂
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：音E-Ⅳ-3 音樂符號與術語、記譜法或簡易音樂軟體。
音A-Ⅳ-2 相關音樂語彙，如音色、和聲等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
音P-Ⅳ-1 音樂與跨領域藝術文化活動。
學習表現：音2-Ⅳ-1 能使用適當的音樂語彙，賞析各類音樂作品，體會藝術文化之美。
音3-Ⅳ-1 能透過多元音樂活動，探索音樂及其他藝術之共通性，關懷在地及全球藝術文化。
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
創用CC 姓名標示 4.0 國際
引用請標示資料來源:陳瑾
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