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問題回報
檢舉
主要是以學生的實際生活經驗為基礎，結合數學知識的學習，讓學生能夠在日常生活中運用數學解決問題。強調實用多元，配合學生主動探索與發現並透過合作學習，以漸進學習的方式讓學生獲得應有的知識與概念。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：R-4-4 數量模式與推理（II）：以操作活動為主。二維變化模式之觀察與推理，如二維數字圖之推理。奇數與偶數，及其加、減、乘模式。
學習表現：r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。
教學設計
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2025-11-04
教學資源檔案連結
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幸福國小-資訊科技教案示例-4年級-數學領域-數量關係教案2.pdf (447.69KB)
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