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英勇國軍「眷」顧臺灣!
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英勇國軍「眷」顧臺灣!
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1.穿越時空遇見「嘉禾新村」 在學生每日都會使用的APP「臺北酷課雲」中本期的任務之一是「穿越時空遇見你」參訪「嘉禾新村」眷村並完成集點任務,藉此任務引起學習動機再從眷村衍伸一系列的學習活動,希望引發學生認同國軍與培養愛護國家的情操。「眷村」承載著國家政治與國防軍事的脈絡,隨著時間的演進,眷村已成為臺灣重要的文化資產。而「全民國防」更是我國國防的主要政策,旨在建立「守護家園,你我有責」的觀念,因此,培養對國家民族、歷史文化的情感,是全民國防教育中不可忽略的一部分。「國防文物保護、宣導及教育」便是全民國防教育的重要內容,除了具體的建築和文物可供緬懷,情感上蘊含的歷史文化以及記憶,更是值得保護與傳承的無形資產。 2.時事引發的討論 在教導學生敬軍愛軍的同時,對社會有示範作用的藝人卻接二連三爆發出閃躲服兵役的「閃兵」事件,無疑是給社會上敬軍愛國的氛圍帶來最無情的打擊。藉著討論此議題重新審視個人利益與愛國情操之間的平衡。另一方面,今年7月1日開始,國籍航空公司於航班進行登機作業時,將透過登機廣播邀請軍人優先登機的措施,顯示了國家對國軍的重視獲得了社會的認同,也希望藉此討論激發學生敬軍的情懷。 3.探訪「孫立人將軍官邸」,認識「古寧頭大捷」歷史,培養愛國情懷 學習的場域,應不只限於教室空間,以「臺北市全民國防導覽地圖3.0」為基礎,由「嘉禾新村」出發,順道討論鄰近的另一個國防景點「孫立人將軍官邸」。透過探訪「孫立人將軍官邸」認識孫立人將軍的貢獻與「古寧頭大捷」的影響,讓學生緬懷國軍英勇戰蹟的歷史記憶、體認國軍的堅毅剛強與偉大,感念國軍艱辛保鄉衛土的奉獻精神。唯有從小培養認同國軍、肯定國防的情操,才能支持國防,關心國防,進而承擔保家衛國的大任!
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
引用請標示資料來源:興雅國小/楊琇媛
教材
領域:社會領域-社會
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用,和其居住地方的自然、人文環境相互影響。
Af-Ⅱ-1 不同文化的接觸和交流,可能產生衝突、合作和創新,並影響在地的生活與文化。
Ca-Ⅱ-1 居住地方的環境隨著社會與經濟的發展而改變。
學習表現:3c-Ⅱ-1 聆聽他人的意見,並表達自己的看法。
3c-Ⅱ-2 透過同儕合作進行體驗、探究與實作。
2a-Ⅱ-2 表達對居住地方社會事物與環境的關懷。
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
C3 多元文化與國際理解
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
A3 規劃執行與創新應變
2025-10-23
教學資源檔案連結

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15.英勇國軍「眷」顧臺灣!-興雅國小楊琇媛老師.pdf (2.33MB)
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