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全等的概念
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全等的概念
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蔡雅惠 (桃園市立中興國中)
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本課程透科技媒材介紹日常遊戲經驗，與資訊程式GGB繪圖，讓學生認識數學眾多圖形中三角形的全等特性。藉此讓學生開始思考自身興趣與圖像機何科學在未來發展聯結的可能性，也幫助他們具體化生涯想法。
資訊
著作權所有，僅供教育使用
教學設計
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：S-8-5 三角形的全等性質：三角形的全等判定（SAS、SSS、ASA、AAS、RHS）；全等符號（≅）。
B2 科技資訊與媒體素養
2025-10-22
教學資源檔案連結
(觸屏)成果報告-教案-(全等概念-何應隆).zip (77.22KB)
(資源縮圖)全等.png (69.31KB)
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