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隨著台灣社會結構的轉變與少子女化趨勢的加劇，兒童與家庭福利政策成為重要的關注議題。自民國73年我國總生育率跌破替代水準後，出生人口持續下滑，至112年更降至0.865人，顯示台灣正處於深度超低生育率社會。兒童及少年福利與權益保障法與兒童權利公約施行法的施行，確立兒少權益的法制基礎，並透過育兒津貼、弱勢扶助、安置服務、事故防制與育兒環境建設等多元措施，具體實現對兒少的保障與照顧。同時推動以家庭為中心、社區為基礎的支持策略，擴展社會福利服務中心與親子館資源，整合跨部門協力機制與早期預防服務網絡，為家庭提供實質支援。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Aa-Ⅲ-1 個人可以決定自我發展的特色，並具有參與群體社會發展的權利。
Aa-Ⅲ-2 規範（可包括習俗、道德、宗教或法律等）能導引個人與群體行為，並維持社會秩序與運作。
學習表現：1a-Ⅲ-2 舉例說明在個人生活或民主社會中對各項議題做選擇的理由及其影響。
1c-Ⅲ-2 檢視社會現象或事件之間的關係，並想像在不同的條件下，推測其可能的發展。
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