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曾任職於殯儀館的大師兄，長期面對死亡的工作經驗，反而讓他更深刻體悟生命的意義。他走過童年的霸凌與家庭困境，在一次次為逝者與家屬服務的過程中，逐漸學會放下傷痛、重新審視人生。他常說：「向死而生」，面對生命終點的同時，也是重新找到活著意義的契機。他不僅走出個人的陰影，更用自身經歷鼓勵他人，用不同角度看待苦難與存在。他的生命故事傳遞出一種信念：選擇如何面對生命，不只是自我轉變的過程，也能啟發他人找到屬於自己的希望與方向。死亡不再只是終點，而是成為讓我們學會珍惜與改變的契機。他的經歷讓人明白，活著本身就是一種力量，一種可以深深影響他人、成就自我的可能。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Aa-Ⅲ-3 個人的價值觀會影響其行為，也可能會影響人際關係。
Aa-Ⅲ-4 在民主社會個人須遵守社會規範，理性溝通、理解包容與相互尊重。
學習表現：2c-Ⅲ-2 體認並願意維護公民價值與生活方式。
3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因與影響，評估與選擇合適的解決方案。
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