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1. 認知發展
(1) 學生透過通過細心觀察、提問和調查，對藝術作品進行解讀；
(2) 初步認識拉斐爾前派繪畫作品的考察歷史與寫實的風格。
2. 情意發展
(1) 同理藝術家在創作時會經歷選擇放入那些元素的思考過程。
(2) 理解畫家如何巧妙的運用身體語言來傳達人物的心情與態度。
3. 技能發展
(1) 學習完成【創意式提問】的問句造句 。
(2) 建立自己在創作時可以思考的問題清單。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
領域：生活課程-生活課程
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：C-Ⅰ-1 事物特性與現象的探究。
學習表現：1-Ⅰ-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。
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