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1.以永續發展目標SDGs結合校訂課程內涵，以符應課綱核心素養。
2.以低年級學生為課程學習對象，初探SDGs之內涵。
3.學生經由本次課程，認識到SDGs生活情境中之問題及實踐行動。
資訊
領域：生活課程-生活課程
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：C-Ⅰ-1 事物特性與現象的探究。
D-Ⅰ-4 共同工作並相互協助。
F-Ⅰ-2 不同解決問題方法或策略的提出與嘗試。
學習表現：2-Ⅰ-6 透過探索與探究人、事、物的歷程，了解其中的道理。
2-Ⅰ-4 在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。
4-Ⅰ-1 利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力。
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
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