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數學領域縮圖/放大/比例尺
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數學領域縮圖/放大/比例尺
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謝致宜 (桃園市市立芭里國小)
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透過教師導學、學生自學、組內共學、組間互學，讓小朋友實際操作校園地圖，建立清晰的地圖概念
資訊
著作權所有，僅供教育使用
教學設計
主動式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：S-6-2 解題：地圖比例尺。地圖比例尺之意義、記號與應用。地圖上兩邊長的比和實際兩邊長的比相等。
學習表現：n-Ⅲ-9 理解比例關係的意義，並能據以觀察、表述、計算與解題，如比率、比例尺、速度、基準量等。
2024-11-20
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