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學生在課堂一開始了解今日學習目標，教師先以畢氏定理發現的小故事及拼圖的活動引
入畢氏定理，讓學生了解直角三角形三邊長的關係，且依教師引導，學生了解畢氏定理的證明
及其公式，接著學生能依據公式積極的解決數學問題，最後學生了解畢氏定理的其他名稱及其
擁有的其他證明法，此處是以教師提供資料並發派回家作業讓學生以自學的方式進行。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：S-8-6 畢氏定理：畢氏定理（勾股弦定理、商高定理）的意義及其數學史；畢氏定理在生活上的應用；三邊長滿足畢氏定理的三角形必定是直角三角形。
學習表現：s-Ⅳ-7 理解畢氏定理與其逆敘述，並能應用於數學解題與日常生活的問題。
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